再塑生命的人再塑生命的人——海伦·凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。《再塑生命的人》是美国教育家、盲聋哑作家海伦·凯勒的作品。这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：《再塑生命》《亲近自然》《关于“爱”的含义》合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三个部分。驱散生命的黑暗19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。-----马克·吐温1971年，国际狮子会的国际理事为了纪念海伦.凯勒不屈不挠的精神，宣布将每年的6月1日定为“海伦.凯勒纪念日”。美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。另著有《我生活的故事》、《海伦·凯勒日记》、《走出黑暗》、《老师》。HelenKalle(1880-1968)莎莉文老师都教了海伦什么？海伦有什么收获和感受？整体感知启迪思想之光明白大自然和世界美好。带“我”感受大自然打开希望之门知道世间万物都有自己的名字。唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由教识事物名称感受“我”的收获莎莉文老师教授“我”知识感悟文意读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？莎莉文老师：是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼、充满智慧和耐心的出色的老师。海伦：是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。感悟文意“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思，在本文中，再塑生命是指：1、“爱的光明照在了我的身上”2、莎莉文老师教“我”识别事物的名称3、莎莉文老师让“我”回到自然，感受自然的美好。从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，问题探究文章标题“再塑生命的人”的含义是什么？结合你所了解到的信息，说说海伦·凯勒为什么称莎莉文””老师为再塑生命的人？表达作者怎样的感情？因为莎莉文老师让“爱的光明照到了我的身上”，教“我”识别事物的名称，让“我”又回到自然，感受自然的美好，从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。重点研读你最喜欢哪些段落或句子？找出来读一读，并说说喜欢的理由。海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高山。—荻更斯苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。—巴尔扎克顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。—培根美是什么？美,，美是什么?渔夫说：“是在汹涌澎湃的大海中无畏无惧。”将军说：“是士兵为了国土的完整，为了人民的幸福拼杀沙场。”老人说：“是树干上缝隙间的新芽。”狮口余生的妻子说：“是我丈夫为了我能活命而将自己的生命送进狮口。”游人说：“是杨柳依依，风情万种，不加修饰的西子糊。”隐者说：“是蓝天白云，木制小屋，白色栅栏，还有那青青的绿草，清脆的鸟鸣。”盲者说：“喔！美？这不是吗？扑鼻而来的满池荷香，还有那船桨的划水声，采莲女的歌声。”美，美到底是什么？无需再问！美是一种豪放、慷慨、希望、勇敢、清新自然、闲适纯朴的情愫！毋庸置疑！美就是生活，美就充满在你我身边的每一个角落。
