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谈谈《大自然语言》说明的条理性_第1页
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谈谈《大自然的语言》说明的条理性什么是条理?条理就是说话的顺序。写文章也要讲究条理,不论叙事、写景、状物,都要根据表达需要,安排好顺序。你能以自己阅读过的文章(或文段)为例,说明其条理性的表现吗?老舍描绘济南冬天的雪景时,是按照“山尖—山坡—山腰”的空间顺序组织材料的。都德的《最后一课》是按照“上课前—上课中—下课时”的时间顺序叙事的。布丰的《松鼠》一文中描述松鼠搭窝一段,是按照动作完成的先后次序来说明的。由此看来,无论是整篇文章,还是单个文段,说话都要有条理。(板书:有条理)那么,《大自然的语言》一文的二个部分里面段落的安排和一个段落里面的句序,又是如何体现说明的条理性的呢?课文第三部分说明决定物候现象的来临有四个因索。四个因素的影响程度大小不一,由大到小,依次排列,很有条理。课文第1自然段以春夏秋冬的时序描述自然现象。第2段举的三个例子,杏花、桃花、布谷鸟,也以时间的先后为序。《大自然的语言》围绕“物候学”这门科学,从物候现象说起,先解释什么是物候学,再回答为什么要研究物候学。文章显得条理清楚,层次分明。我们要注意理解并学会运用。假若下面是几种需要解说的事物,请你判断一下它们分别适宜安排怎样的顺序?A.老师,家访请走这条路B路的变迁C.预防近视D.美丽的校园一角A从学校到家里,适宜安排空间方位顺序。”“根据《路的变迁》要求,B宜于安排时间顺序,可从原先的路况,一直写到今天的路况,也可以从现实的路写起,继而回忆从前的路。”《预防近视》可以借鉴课文的思路从种种近视现象说起,先解释什么是近视,再告诉人们怎样预防近视,最后说明预防近视的意义并提出希望。《美丽的校园一角》按什么顺序说好呢?可以按照东南西北、上下左右的空间方位顺序描述校园一角的美丽。校园一角的“美丽”不是暂时的,它一年四季都“美丽”。既然长年美丽,那还可以安排怎样的顺序?我们还可以按照春夏秋冬的时间顺序。现在就学习运用比喻和拟人等修辞手法,按照一定的顺序,生动地有条理地写写我们学校的某一景点,把自己胸中的“美”展现出来,1/1

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