我和动物交朋友VIP免费

一、学科：小学《品德与生活》二、课例名称：第七课《我和动物交朋友》三、执教教师：郑晓媛四、课型：情景式学习五、年级：三年级（下册）六、教学设计：（一）教材分析：《我和动物交朋友》是未来版小学品德与生活三年级下册第二单元第七课的内容。包括“我喜欢的动物”和“明明和小鸟的故事”、“长颈鹿的诉说”三幅组图，“我喜欢动物”是让孩子们认识动物为什么是人类的朋友，“明明和小鸟的故事”、“长颈鹿的诉说”是让孩子懂得如何和动物交朋友，通过学习对学生进行了爱护动物，培养与动物和谐相处意识的教育。使学生产生寻求自然地奥秘的愿望，为学生发现探究、动手实践、想象拓展创造空间。（二）教学理念：1、抓住孩子的天性――喜欢小动物。2、从儿童的兴趣入手，开展学生喜欢的活动，使学生了解动物。3、从儿童现实生活中捕捉有教育意义的内容，对儿童进行明理导行的教育（三）教学目标：1、培养学生爱护动物的思想感情。2、使学生初步具备动物是人类的好朋友的思想。3、充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。4、明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。重点：知道动物是人类的朋友，喜欢和动物交朋友。难点：引导学生来判别正误，从而善待动物，指导学生的生活行为。（四）板书设计：我和动物交朋友喜欢动物爱护动物（五）教学环节：课堂活动过程：活动一：看一看，想一想，导入新课。1．师：同学们请看，老师手里拿的是什么小玩偶？想一想，它们都是什么？生：老虎、狮子、大象、长颈鹿，都是动物。师：你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？生（齐呼）：想。（播放课件：美丽的动物王国）师（画面介绍）：美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和活泼的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！洁白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来散步了！咆哮的老虎这时也舒服地伸起了懒腰！胖呼呼的小猪多淘气啊！灵敏的小猴在跟我们打招呼呢！看，这不是可爱的小狗吗？2.师：同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？生1：我最喜欢小兔子，因为它非常得漂亮，红红的眼睛就像两颗红宝石。生2：我最喜欢老虎，因为它很威武，是百兽之王，森林里的动物都怕它。师：那你能不能跟我们学学老虎威武凛凛的样子？生：模拟老虎威风的姿态。师：哇，真威风啊，果然是百兽之王。3．师：动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，那你们有什么愿望吗？生：我们想和动物交朋友。师：真的想吗？生（齐说）：真的想！师：那老师先要考考你们，看看你们对动物是不是很了解。你们愿意接受老师的测试吗？生（肯定）：愿意！（播放课件：猜猜它是谁）（生听动物的声音或介绍，猜出动物的名称。）师：你们真棒！认识这么多的动物！那好，今天老师就带你们和动物交朋友！（板书课题：我和动物交朋友）活动二：和动物亲密接触，激发学生对动物的喜爱之情。师：生活中人们拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们一起去看看，好吗（播放课件：人类和动物亲密接触的精彩画面。）师：刚才我仔细观察了一下，发现大家在看录象时都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么让你们那么高兴啊？生（开心）：我觉得人和狗拔河特别有意思，我也想跟小狗比比力气。生（惊奇）：我真没想到小朋友竟然能抱起小老虎，太有趣了。2．师：看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？生：我们也想和动物在一起。师：好，老师就满足你的愿望。今天，我还真的请到了一位动物小客人。它是谁呢大家先把眼睛闭上，我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！（生兴奋紧张地闭上眼睛，老师抱出小狗）师（摇着小狗的小爪）：小朋友们好！生（惊喜）：小狗狗好！师：多么可爱的小狗呀！同学们，快说说你想怎么和它交朋友啊？生（请求）：我想摸摸它！师：行，我们小组轮流来摸摸小狗！（老师请小组轮流摸小狗。）师：你们觉得小狗狗的毛怎么样啊？生（争说）：太暖和，太柔软啦！师：轻轻地摸了小狗，现在，你们还想干什么呀？生（请求）：我想和它说说话。师：那你们有什么话想对小狗说呢？生（上台握握小狗的爪子）：小狗，很高兴见到你，我们交个朋友吧！生（上台摸...