一夜的工作第一课时教学要求：1.初步理解课文内容，体会周总理工作劳苦生活俭朴的高尚品质。2.掌握生字词，回答课后思考题。教学步骤一、揭示课题，交流背景。1.课题什么意思？2.交流背景。（教师简介周总理和作者生平）二、检查预习1.读生字（也可以听写生字词），理解意思。审阅宫殿如此而已蒙眬咨询浏览热腾腾简朴思索2.读课文，说主要内容。三、课中研讨1.课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况？（1.一个晚上要批阅一尺来厚的文件。2.周总理是一字一句的审阅。）2.朗读下面两句话。你认为每句话的重音应在哪里？为什么？（1）这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。（“我”“一夜”强调“我”看见。）（2）看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。（“这”“总理”“工作”强调周总理。）（3）读了这篇课文，你认为周总理是个怎样的人？（工作劳苦，生活简朴）（4）从哪些地方可以看出周总理工作劳苦，生活简朴？（5）质疑问难解答。四、课后延伸1.生字词写2遍2.造句：审阅咨询浏览简朴3.背诵课文最后2个自然段，说说表达了作者什么思想感情？4.课文是按什么顺序写的呢？说说本课的写作顺序。5.看“我的视角”，读有关“细节”，体会“细节”写具体的好处。6.课外阅读：你了解了周总理哪些事迹？推荐阅读《大地的儿子——周恩来》第二课时教学要求：1.读细节，了解写具体；了解本文写作顺序，懂得记事应按事情发展的顺序写。2.读最后2个自然段，进一步体会作者的思想感情。一、检查作业1.听写2.背诵课文最后2个自然段二、课中研讨1朗读课文最后2个自然段，说说表达了作者什么思想感情？2.课文是按什么顺序写的呢？说说本课的写作顺序。3.读有关“细节”。说说它的优点。4.交流：你了解了周总理哪些事迹？5.反馈：你还有哪些地方不懂的？三、课后延伸1.假如你看到周总理这一夜的工作，你会怎样说？请写一段话。2.请你写一段“洗碗”“做作业”“打球”等的细节。3.预习《穷人》。
