江华创新实验学校七年级历史上册导学案VIP免费

江华创新实验学校352和谐高效课堂导学案七年级历史上册编制：毛明学审核：李奉德使用日期：2012年12月第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民总第1课时班级:小组名:学生姓名：小组评价：【学习目标】1、知道祖国境内的三个远古居民代表人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况2、通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像说一说他们的区别，理解人类的进化。3、认识中国是人类的起源地之一；在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。【学习重点】北京人、山顶洞人【学习难点】所学内容距今久远，难于理解。【学习过程】一、〖自主学习〗（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1、我国是世界上发现最多的国家。云南省元谋县发现的人生活在距今年，是我国境内已知的最早人类。2、是人和动物的根本区别。3、年在我国考古工作者在里发现了一个完整的远古人类头盖骨化石，这就是名震世界的北京人。他们生活在距今约万年至万年，还保留了的某些特征，但明显，能够。遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。4、北京人使用的工具是，过着群居生活，属于早期的社会。5、北京已经会使用，还会保存火种。他们用火，，还用火、，火的使用增强了人们适应环境的能力，是的一大进步。6、在北京的洞穴里发现的距今约万年的山顶洞人模样与基本相同，山顶洞人使用工具的仍是，但已掌握了和技术。他们已会，靠、为生，还会捕鱼。山顶洞人已用缝制衣服，懂得，他们死后还要。7、山顶洞人过着由结合起来的生活，他们居住在一起，使用的工具，，共同，没有的差别。二、〖合作探究〗(小组内讨论，形成统一观点，小组间展示点评，拓展提升能力)1．远古居民为什么要群居生活？2．想象一下，北京人的一天是怎样生活的？3．北京人是怎样得到火的？火的使用有什么重大意义？4．海蚶是生活在海里的，在山顶洞人的洞穴里发现海蚶壳说明什么问题？你怎样看？5．列表归纳：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？类别北京人山顶洞人体质特征保留了猿的某些特征模样和现代人基本相同使用工具使用打制石器仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术火的使用天然火会人工取火社会组织原始群氏族公社江华创新实验学校352和谐高效课堂导学案七年级历史上册编制：毛明学审核：李奉德使用日期：2012年12月6．什麽是氏族？三、〖巩固提升〗知识网络梳理见右图四、〖达标检测〗1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去（）A、北京B、陕西C、河南D、云南2、人与动物的根本区别是（）A、能不能直立行走B、会不会说话C、会不会制造工具D、会不会使用火3、据考古报道安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了（）A、10万年B、20万年C、100万年D、180万年4、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（）A、元谋人B、北京人C、山顶洞人D、类人猿5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬，这说明了（）A、北京人过着群居生活B、北京人已经能够直立行走C、京人已经会使用天然火D、北京人已经会人工取火6、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为（）A、当时的生活环境恶劣B、人们的体质发育不全C、人们之间的血缘关系近D、当时的生产工具简陋7、导致山顶洞人过着共同劳动、共同分配食物，没有贫富贵贱差别的主要原因是（）A、人们按血缘关系结合在一起B、没有战争，和睦相处C、生产力水平极端低下D、人们有觉悟，互相谦让8、如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还以能参观（）。A、元谋人遗址B、山顶洞人遗址C、大汶口遗址D、蓝田人遗址9、阅读下列材料请回答：材料一：北京人生活环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，他们无法生活下去，于是就几十个人在一起，共同劳动，分享劳动成果，过着群居的生活。材料二：山顶洞人生活的集体是按血缘关系结合起来的，由共同的祖先繁衍的，他们使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一起，他们的生活很艰苦。请回答：⑴根据材料归纳出北京人与山顶洞人在生活方面的共同之处和不同之处？共同之处：共同劳动，共同分享劳动成果，居住在一起。不同之处：...