修改病句的原则•1、少动多留，保持原意
•只求改通顺，不求该生动
原意是原句主要的意思，有实在意义的词要尽量留下来
如：•他穿着一件大衣和一顶帽子
•2、两可取舍，不离环境
•两可既指可以这样改，亦可那样改
遇到这样的病句，愈接近原意越符合语言环境的该法越好
如：•这个小伙子长得很漂亮、很精神
修改病句的方法：1、读：读懂句子，明确句子表达的意思
2、找：找出病因
3、改：对没有表达清楚的部分进行修改
4、检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改变了句子原意
常见的病句类型有：1、搭配不当如：春天的北京是个美丽的季节
2、用词不当如：同学们都十分依赖李老师
3、前后矛盾如：我估计他这道题一定做错了
4、成分残缺如：为了班集体，做了许多好事
5、重复嗦啰如：李老师的关怀，我一辈子终身难忘
6、分类不当如：菜园里种着西红柿、黄瓜、西瓜、茄子等蔬菜
7、词序颠倒如：这次考试，全班同学普遍的语文成绩提高了
8、指代不明如：参观了化工厂和铅笔厂后，大家都说：“这个厂变化真大
”9、修辞不当不合事理如：夕阳的朝晖洒满了湖面
10、误用关联词如：尽管天气不好，我们总是按时到校
修改下列句子：1、只有讲究卫生，我们的健康和疾病才有保障
2、只要我们做得对，就要坚守下去
3、气象组的同学每天考察天气变化
4、昨天傍晚刮了一夜大风
5、通过半年的努力，取得了明显的进步6、妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活
7、全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式
8、我们要继承和发扬老一辈的革命事业
9、学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材
10、昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等
11、老工人在马路上协助交警保持交通秩序
12、秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香
13、我猜想他肯定是一个六年级学生
14、看了这本书,很受教
