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静下心来教书静下心来教书潜下心来育人潜下心来育人——做党和人民满意的好老师做党和人民满意的好老师北京市广渠门中学高金英北京市广渠门中学高金英20142014年年习主席：习主席：教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。每个人心目中都有自己好老师每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不身手，但有一些共同的、必不可少的特质。可少的特质。第一，做好老师。要有理想信念。第一，做好老师。要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。唐代韩愈说：没有正确理想信念的人能够成为好老师。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。使命和社会责任。第二，做好老师，要有道德情操。第二，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。第三，做好老师，要有扎实学识。第三，做好老师，要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说，前老师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。才能更强。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中态度、科学的教学方法是老师的...