用知识树说教材说课稿辽河一小李红杰尊敬的各位评委、老师：大家上午好!今天我用知识树说教材的内容是人教版小学英语六年级上册。本次研说流程主要从三方面展开：一.说课标，包括1.英语课程的总体目标2.学段具体目标3.本册教材的目标要求。二.说教材，包括1.教材编写特点及编写体例2.教材内容结构3.教材知识结构整合。三.说建议，主要包括1.教学建议2.评价建议3.课程资源的开发与利用。接下来分层说：一．说课标1.英语课程的总体目标是以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成的。2.本学段英语具体目标要求为二级目标:（1）对继续学习英语感兴趣。（2）能用简单的英语就日常生活话题作简短叙述。（3）在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。（4）交流简短的个人信息及情感态度。（5）积极合作，主动请教。（6）对接触到的外国文化和习俗感兴趣。3.本册教材的目标要求：语言知识目标:能听说读写71个单词和短语；10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2.能听、说、认读16个单词。语言技能目标1.能听懂、会唱8首歌曲2.能听懂、会吟唱8首歌谣。学习策略目标：1.能完成1个手工制作。2.能完成6个自我评价活动。情感态度目标：能理解6个幽默小故事。文化意识目标：能了解6项简单的中西方文化知识。二．说教材（1）教材编写特点及编写体例：教材编写特点强调语言运用，为交流打下坚实基础。注重能力培养，贯穿“学会学习”主题。突出兴趣激发，在活动中感知、习得语言。重视双向交流，真正实现跨文化交际。融合学科内容，认识、了解世界。重视灵活扩展，满足不同层次学生的需求。实现整体设计，确保各学段的顺利过渡。教材编写体例本套教材总共有六个单元两个复习单元，第一单元HowcanIgetthere?主要内容是Locations,directions地理位置与方向。第二单元Waystogotoschool主要内容是Meansoftransportation交通方式。第三单元Myweekendplan主要内容是Sparetimeactivities业余生活。接下来是Recycle1是对前三个单元的复习。第四单元Ihaveapenpal主要内容是Hobbies,dailyroutine爱好和日常生活。第五单元Whatdoeshedo?主要内容是Jobs职业。第六单元Howdoyoufeel?主要内容是Feelingsandpsychology情绪和心理状态。最后为Recycle2是对四五六单元的一个复习。单元编写体例以第三单元Myweekendplan为例，每个单元大致有Mainscene,PartA,PartBandPartC，第一块儿1-2页Mainscene是主场景部分也是每个单元的开始部分，该部分只做引入单元内容的作用。1第二大块儿为3-9页PartAandPartB是每个单元的主体部分。3页Let’stry,Let’stalk是Keydrills关键演练，核心句型。4页Let’slearn，Makeaplan是Keywords关键词，教学5-6个新词。5页Let’stry,Let’stalk是Keydrills关键演练，在复习A的基础上扩展新的语言。6页Let’slearn，Role-play是Keywords关键词，在A部分词汇基础上再增加4-5个新词。7-8页Readandwrite是Consolidation巩固，通过阅读文段，掌握朗读技巧。9页Let’scheck听力和阅读，检测学生学习效果；Let’swrapitup是语法小结。第三大块儿为PartC，10页Storytime是Extension一个单元的拓展延伸,讲述趣味故事，引起学生学习兴趣，扩大阅读量,主要让学生了解中西方文化。（2）教材内容结构接下来我就本册书内容作一个简单的概述。UnitOne知识方面：四会词句，三会词句。能力方面：能简单描述位置。文化方面：能了解地图的基本知识，使用地图。UnitTwo知识方面:四会单词及句型。交通规则及常识。能力方面：能够描述人们日常出行的方式。能辨认常见的交通标志，了解并遵守交通规则。UnitThree知识方面：四会词句，会使用Begoingto进行问答。能力方面：了解他人行事计划并进行转述。拓展方面：一般将来时。UnitFour知识方面：四会词句，第三人称单数陈述句和疑问句。能力方面：询问、描述业余爱好。UnitFive知识方面：四会词句，介绍人物的职业.能力方面：询问他人工作情况。UnitSix知识方面：四会词句。能力方面：询问他人身体健康状况，能简单表达情绪和心理状态以及对情绪疏导提出建议。(3)教材知识结构整合教材知识横向整合：横向1...
