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《第一节日本》问题导读—评价单班级:组名:姓名:使用时间：________学习目标1.认识日本的自然环境，地理位置，气候等。2.了解地震和防震的相关知识。3.重在认识一个国家的地理位置、特点、主要灾害及成因分析的方法。重难点分析：1.自己读图，总结日本的自然环境。2.分析一个国家的位置、地形的方法课时安排2课时课型问题解决课型问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等）学生抢答关于日本的基础知识：v日本的位置：___洲的东部,__洋的西岸。v日本的首都：___v日本的国花：___v日本的语言：___v传统的国旗：___v日本的服装：___（一）地理位置和领土组成展示日本地理位置图和领土组成图：学生看图，思考两个问题：⑴通过读图，判断日本在世界上的位置位置。日本东部濒临_______洋，西北部隔_______海与_______、______、_______及韩国相望。从海陆位置可以看出日本是一个______国家。⑵日本的领土构成领土由北海道、、、四个大岛及其附近的岛屿组成，最大的岛屿是______，最大的平原是______。自我评价：小组评价：教师评价：《第一节日本》问题生成—评价单班级:组名:姓名:使用时间：________学习目标3.认识日本的自然环境，地理位置，气候等。4.了解地震和防震的相关知识。3.重在认识一个国家的地理位置、特点、主要灾害及成因分析的方法。重难点分析：1.自己读图，总结日本的自然环境。2.分析一个国家的位置、地形的方法。基本问题一、位置与范围1，日本的位置？日本的位置与范围：日本面临世界上最大的大洋，背靠世界上最大的大陆，由四大岛屿组成。二、日本的自然环境1、地形地形特征：以山地为主，四分之三为山地丘陵，平原面积狭小，分布在沿海。最大的平原为关东平原。2、气候总结：日本是一个四面临海的国家，受到海洋的影响更显著，夏季比纬度的亚洲气温低，冬季比同纬度亚洲高，温差小，降水量多。因此，日本的气候具有海洋性的特征。3、河流日本河流的特征：流程短、流量大，含沙量小，具有丰富的水能资源。4、自然带要求学生从歌词中找出表示植物、天气、河流等信息的词语：白桦树、木兰花、落叶松等等。读图《日本自然带》：亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林带。5、地质;多地震与火山介绍日本地震的情况，引导学生分析原因：位于环太平洋地震带。富士山为日本的活火山。三日本的文化自我评价：小组评价：教师评价：《第一节日本》问题训练—评价单班级:组名:姓名:使用时间：________学习目标5.认识日本的自然环境，地理位置，气候等。6.了解地震和防震的相关知识。3.重在认识一个国家的地理位置、特点、主要灾害及成因分析的方法。重难点分析1.自己读图，总结日本的自然环境。2.分析一个国家的位置、地形的方法问题训练1.岛国日本海岸线______，多优良港湾，这使日本的______、______、海上运输和对外经济联系十分有利。2.在日本，火山众多、地震频繁，这又使得日本成为一个多______、______的岛国。3.日本人均国民生产总值达_________多美元，是世界上_________收入国家之一。1.从“日本地形图”上看，日本的主要地形类型是（）A.山地和丘陵B.平原和高原C.盆地和山地D.丘陵和平原2.从“亚洲气候类型图”上看，日本的气候类型主要是（）A.热带季风气候和亚热带季风气候B.亚热带季风气候和温带季风气候C.温带大陆性气候和温带季风气候D.高原山地气候和热带季风气候3.世界上外汇储备居世界第一的国家是（）A.美国B.英国C.德国D.日本4.下列物质中，日本进口比例最小的是（）A.石油B.铁矿石C.棉花D.木材5.日本主要的经济模式是（）A.以出口农产、矿产等初级产品为主B.发达的加工贸易经济C.单一的产品经济D.以捕鱼业为主自我评价：小组评价：教师评价：