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《逃家小兔》教学反思VIP免费

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精品文档,本文格式为Word版,下载后可任意编辑和复制第1页共7页《逃家小兔》教学反思篇一:《逃家小兔》教学反思《逃家小兔》是一本特别有特色的绘本,每组图以黑白图和彩色图相结合,黑白图就像是兔宝宝与兔妈妈的对话,而彩色图则是每一组对话的最终呈现。在PPT制作过程中,我全部选用了彩色画面,缘由有二:一是画面颜色艳丽,形象生动,能吸引孩子的留意力,激发孩子的爱好;二是彩图的画面中是没有文字的,孩子能认真的观看画面,绽开丰富的想象力。另外,该绘本的画面特别注意细节,总会留给孩子一些"奇妙'的线索。小兔和兔妈妈虽然不断在"变',但是从画面上能看到它们的影子,如小兔变成了小鱼,可小鱼的头还是小兔子,兔妈妈变成大树,而大树是一只兔子的外形,这都给孩子供应了想象的情境。此外,《逃家小兔》这个绘本的语言相当有特色,句式都是假如你我就,于是我抓住这点,层层推动。我讲完前面2幅图的故事情节后,便让孩子观看图片,猜猜小兔又变成了什么,兔妈妈由变成了什么?说说故事的情节。活动最终,我让孩子绽开想象,小兔还会变什么,兔妈妈跟着变什么才能找到她。再来用上面的句式来叙述。没有了图片的约束,孩子的想象力完全释放了,活动气氛很热闹。从《逃家小兔》这本图画书中看出幼儿的潜力是无限的,他们读图的力量超出了我的估量。幼儿通过感知这本绘本作品,学习了成熟的语言,并得到制造性运用语言的启示。特殊是提升了语言的表述力量,使幼儿想说、敢说、会说,且说得特别的好。篇二:《逃家小兔》教学反思又回到了幼儿园与珍宝们朝夕相处,心中自然很是兴奋。也是在周一的上午第一次带班这个班,便由衷地喜爱上了这群聪慧可爱的孩子,相隔三个月后回这个班级任教,让我更盼望自己带给他们的活动能让孩子们喜爱。最近上了一节语言活动《逃家小兔》,故事内容非常浅白,读来却趣味十精品文档,本文格式为Word版,下载后可任意编辑和复制第2页共7页足。它叙述了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的好玩故事。备课、预备教具时才发觉,《小兔逃跑》这个故事没有配套图片,甚至连幼儿用书上也有没相关的内容,看着这个经典的故事,想起了那本经典绘本《逃家小兔》,而今日,在看了故事和及教材上的教学设计,再次想起这个绘本,权衡了之下,还是打算以阅读活动的形式绽开,既关注对画面的观看,凸显句式的学习与把握;同时在故事的叙述中,感受兔妈妈对兔宝宝那份浓浓的爱。整个活动从孩子们的表现来看,有两个地方还是令我比较满足的。一是孩子们对画面的细致观看,从高山上的大石头到花园里的小花,孩子们很快就发觉了小兔子变成了什么,也能尝试着用故事中的句式来表达自己的发觉和理解;二是绘本中的浓浓亲情我信任已感染了孩子。"因为你永久是妈妈的珍宝'、"把你吹回家'活动结束时,我要求孩子回去和妈妈一起玩一玩这个爱的嬉戏:假如你是逃家小兔,你会变成什么?你妈妈又会变成什么来捉你?孩子们说回家要从电脑上找来这个故事和妈妈一起共享,因为在课的一开头,我曾告知过孩子,我是从电脑上找来这本书的图片;看到了书的封面,也有孩子问哪里可以买到这本书。当我出示第一幅画面,叙述到兔妈妈说"假如你跑走了,我就去追你,因为你是我的小珍宝呀'时,孩子们的表情就开头丰富起来了,他们的爱好点一下子就落在了"逃'字上,个个都发挥天马行空的想像力,变幻成各种各样的东西出逃,好让兔妈妈来"追',百般调皮尽显无疑。问题出在哪儿?是什么让他们过于兴奋了?我发觉,孩子们就想着逃和追了。那用什么方法既能保留孩子发挥想像的热忱、又能让他们关注到妈妈那细腻的爱呢?A:小兔变成了小鸟,兔妈妈就变成白云,这样,小鸟就始终飞在妈妈身边了,妈妈就放心了。B:小兔变成了小鱼,兔妈妈就变成大海,这样,鱼就可以在妈妈的怀里自由的游来游去C:小兔变成了汽车,妈妈就变成大路,让小兔车始终在妈妈怀里自由拘束地开;我的叙述中一个字的转变赢来了孩子无比精彩的答案,赢得了孩子对妈妈精品文档,本文格式为Word版,下载后可任意编辑和复制第3页共7页的爱的深刻理解,诚然,原著有着无可非议的精彩,但是当我们应用到教学中并发觉问题的时候,我...

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《逃家小兔》教学反思

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