李艳丽课程一作业王老师的这篇《巧用游戏掌握科学方法》凸显了她的运用教学手段的智慧，这真的是我应该学习和最值得我深思的！要如何在教学中恰当的选用教学方法，来捉住学生的注意力，从而让学生在轻松的氛围中学会一些科学方法呢？在课堂中，可使用各种教学手段，但王老师在课堂中游戏运用得相当巧妙。电阻的等效中，串联问题，学生掌握还很好，可一旦涉及并联的电阻等效，很多都缄口不言了，原因是不透不理。有位心里学家说：”对于孩子来说，只有他感兴趣的东西才会是他产生学习的欲望和动力，学习兴趣与学习动机是学生学习的动力源泉。”而在现在的教学中我们以培养学生的学习兴趣为主，而像王老师这样，采用游戏教学法便可以大大提高学生学习的欲望。游戏是提高课堂活力的有效方法之一，它的实施过程在整个课堂上是非常重要的所以要掌握一定的操作技巧。正因如此，教师开始设想用游戏吸引学生的注意力，如让学生做些活动，有时还配上适当的动作，通过有趣的游戏，即可将涣散的心拉回到课堂，又可巧妙的将新课的难点分散，在游戏中不知不觉学到知识，所以在今后的教学中，将努力的尝试巧妙的运用游戏实施教学
