教学内容捕鱼乐教学目标1、学习画交叉的直线，发展动手操作能力。2、了解鱼类的多样性。3、积极参加美术活动，体验美术活动德乐趣。教学准备1、各种颜料、棉签棒若干。2、教师自画挂图《各种各样的鱼》。3、有条件的可以带幼儿去观看用鱼网捕鱼。教学过程一、在歌曲的伴奏下，师生一起玩音乐游戏“捕鱼”。提问：你捉住了几条鱼（你网住了几条鱼）?是用什么捉住的？二、出示挂图。提问：有些什么样的鱼？/你喜欢什么样的鱼？怎样才能把这些鱼捉住？（引导幼儿迁移游戏经验，说出用网）三、提问：你见过鱼民伯伯捕鱼吗？渔网是什么样的？渔网是怎样织成的？（引导幼儿充分说。）四、向幼儿出示《美工》书《捕鱼乐》，你们想捉住这些小鱼吗？准备怎样捉住他们呢？引导幼儿边念儿歌边用手做画空练习交叉的直线：大鱼网怎么来？横线竖线画出来。五、幼儿用棉签蘸色画渔网，教师巡视，随时提醒和提出建议。1、提醒幼儿将不同方向的线条交叉。2、棉签蘸色适量，并注意在换颜色时换棉签，以免弄混了颜料。3、鼓励幼儿尽量画出连贯的线条。六、师生一起欣赏评价完成的作品。七、活动延伸。提问：在生活中还有什么东西像渔网？课后反思活动前我与学生进行一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的氛围，又为捕鱼奠定了基础。我采用提问题的方法引入新课，让学生一下就集中了注意力，导出课题。我本着面向全体幼儿，与学生为主的宗旨，在教学环节上都是围绕目的进行的，比较圆满的完成了这堂美工课的教学任务。
