教师心理健康水平对教师职业道德的影响教师是太阳底下最崇高的职业，被誉为“人类灵魂的工程师”不仅有较高的职业道德素质，丰富的知识水平和较强业务能力，还必须具有良好的心理素质——心理健康。教师职业要求教师的心理健康与否，对教育教学工作影响极大。心理健康的教师不但对自身的身心发展有利使自己工作舒心，还能够对学生潜移默化地进行着教育引导，全身心地投入到教育教学中去，会更多地去关爱学生。教师心理健康是教师职业的必然要求，只有心理健康的老师才能成为合格的教育工作者，也才能培养出良好心理素质的学生。否则后果不堪设想。教师职业对教师心理会产生一些影响，会使教师的心理出现一些问题。首先是教师的神圣职责对教师的过高和过严的要求无疑会给教师造成很大的精神压力，很多教师总感到自己的知识和能力有限，对自己的教育教学不满意，这种心理压力如果长期积压得不到释放就容易产生心理问题；另外，教师作为社会成员，会有来自社会方方面面的因素对教师造成一些影响，如教师的职业要求教师严格要求自己，很多时候必须自我约束、保持清高，职业崇高而社会地位不高，付出很多但收效不好、收入不高，在社会上被人们认为尖酸刻薄，在这样的环境影响下，如果教师不能正确处理，心理上就难免会出现问题；再者教师在教学过程中，面对不同的学生的不同表现，对课堂教学产生的不同影响，如果处理不好，就会从心理上产生问题，造成教师的心理不健康。我校有位教师，由于来自于各方面的压力，再加上他不太善于化解问题，结果出现了严重的心理问题，得了抑郁症，这几年多次去精神病院进行治疗，但是效果并不好。由此可见，教师职业对教师的心理有很大影响，这些年全国出现了很多起心理不健康的教师，因为教育教学工作的多方面压力和原因出现了心理问题，甚至轻身自杀等等，我们要引起高度重视并以此为戒啊！所以，作为教师对工作、对生活应始终保持一种积极的心态，克服负性情绪对自己的困扰。美国的希尔博士说，人生要始终保持一种积极的心态。成也积极，败也积极，顺也积极，逆也积极，始终积极。人生总体上是美好的，困难和挫折都是暂时的，都是微不足道的。只要我们努力，眼前的不如意都会逐渐消失的。永远相信：“再深的巷子也能走出那个天”。另外，教师还应该学会从有利于自己身心健康的角度去观察问题。《禅海珍言》中有一则“哭婆变笑婆”的故事：京都南禅寺以前住着一位老太太。她下雨天哭，晴天也哭，成年累月神情懊丧，面容愁苦。南禅寺的和尚问她：“你怎么总是哭呢？”她边哭边回答：“我有两个女儿，大女儿嫁给了卖鞋的，小女儿嫁给了卖伞的。天晴的日子，我想到小女儿的伞一定卖不出去；下雨的天气，我又想到大女儿的鞋一定没有人去买。我怎么能不伤心落泪呢？”和尚劝她：“天晴时，你应去想大女儿的鞋一定生意兴隆；下雨时，你该想到小女儿的伞一定卖得很多。老太太当即”“顿悟”，破涕为笑。此后，她的生活内容未变，但由于观察生活的角度变了，便由“哭婆”变成了“笑婆”。当自己遇到挫折时，可读一读林肯、居里夫人等伟大人物的传记。同他们比一比，就会感到自己的挫折是微不足道的。也许你的心情就会豁然开朗了。
