美术（二）室第三课教案课题名称：《熊猫乐园》教材简析：大熊猫是我们国家的国宝，可爱的大熊猫总是给人亲近的感觉，忍不住要摸摸它抱抱她
本节课通过用圆形、椭圆形、等表现小熊猫的生活状态
学情分析：通过上面两节课的学习，小朋友们对绘画有了一定的认识
那么在这节课的学习中将会更加深入学习几何形的构图创意
教学三维目标：1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色
2、观察熊猫的图片，观察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象
3、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识教学重点：学会变现熊猫的特点，能过合理利用画面的东西达到整体效果
教学难点：自己安排画面，添加相应的背景丰富画面
教学准备：1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份
2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份3、幼儿用书人手一册
课时：2课时新授：一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣
1、教师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子
2、教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫
二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征
图片展示：可爱的大熊猫三、几何形分析利用几何图形拼画培养幼儿的绘画能力儿童喜欢画画，但是他们的手腕部大小肌肉群还不能很好的活动，握笔画时常会出现身不由己的现象，况且尚未掌握绘画的技能，这就使他们的想象和绘画会发生种种矛盾
这一矛盾如果不解决好，不但容易扼杀他们的绘画兴趣，甚至会影响到孩子对其他活动的兴趣，而借助几何图形，便能较好地解决想象与绘画之间的矛盾
四、几何形是如何运用到动物中的几何形结构展示：半圆—长方形—弧形（大象）五、熊猫基本型学习看结构剖析：让孩子们在近乎变魔术似得过程把大熊猫绘画出来，这样可以快速的进入学习状态
六、主题大熊猫的基本形状画完了，现在开始让孩子们发挥想象力补充背景
总结：本节课主要是教会孩子们可以用几何形来分析小动物，举一反三的
