喜欢动物是幼儿的天性。动物与我们的生活息息相关，紧紧相连。小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易产生兴趣。在这个主题活动中，我们一个简单的、有趣的故事《一只小白熊》，让幼儿了解小动物的基本特征和生活习性，进一步激发幼儿对身边的人和实物的兴趣，让幼儿运用各种感官，认识小熊、认识颜色、了解外面的大自然、感受家的美好和温暖。在“一只小白熊”的主题中，我们预设了四个分支主题：在“熊宝宝”中感受小熊的可爱，认识一些外形有趣的熊宝宝，学习舞蹈；在“去郊游”中身边的美好，并能大方、大胆地表述自己的想法；在“花花世界”里，感受颜色带给我们奇妙的视觉享受；在“回家了”里面，感受亲人（如：家人、老师、朋友）对自己的关爱，并学会对别人的关爱表达自己的感谢。在对于综合活动《猜猜我是谁》时，活动一开始，教师以猜谜游戏的形式导入，当孩子们在猜出谜底时，心里甭提多高兴，接着教师出示小动物的手偶更是引起孩子们的注意，激发了他们学习的兴趣。通过各种活动进一步引导幼儿根据自己的生活环境、生活经验和情感体验，从各个不同的角度说出自己喜爱某种动物的原因。虽然小班孩子的语言表达能力还不够丰富，只会说一句很简单的话，但孩子们的学习热情空前高涨，他们非常乐意和同伴们进行交流，欢笑声在活动中此起彼伏。一只白色的北极熊对孩子们来说，喜爱动物之情是与生俱来的。鼓励孩子们去亲近、去关注自己周围环境中的小动物，孩子们是非常乐意的，他们完全可以找到多种小动物，并对其中的一种或几种发生兴趣，而这种兴趣将激发他们自发地观察认识这些动物，从中获得更多的小动物的信息。通过“一只小白熊”这一主题活动的开展，使幼儿对动物生动有趣的形象有了初步的印象，为孩子们的思维提供了广阔的空间，引发了孩子们对动物的喜爱之情动物是孩子们的朋友，在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘。每当与孩子们谈起小动物，他们异常的兴奋，总是你一言我一句地讲着自己所知道的动物。让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。
