接力跑教学设计与反思一、指导思想本节课依据新课程标准的要求，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，注重自主、探究、合作的新课程理念，同时注重培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神。二、教学对象与教材教学对象是高中一年级的学生。接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性和培养快速奔跑能力的有效手段，又可以培养密切合作的集体主义精神。三、教学目标1．认识目标：通过学习，学生能够了解接力跑的概念，懂得怎样与同伴配合。2．技能目标：通过教学，有大多数学生能够初步掌握一种传、接棒的基本技术，使部分学生能够掌握到一定的传、接棒时机与配合。3．情感目标：增加趣味接力赛，让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。四、学情分析本班共34人，男生16人、女生18人，该班学生各方面素质不太好，同学间团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，但是在平时上课中与他人合作练习少，学习积极性高，平时活泼、好动，心理素质较好。也有部分女生体质较弱、运动技术较差。在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。五、教学重难点重点：是掌握“上挑式”和“下压式”传接棒技术及其运用。难点：是掌握确定标志线的方法和队员之间的默契配合。六、教学方法与手段本节课采用分组练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练；组织小组间接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。七、教学过程一、准备部分1、课堂常规（体育委员集合整队，师生问好，检查服装）2、宣布课的内容、要求及目标3、准备活动（1）慢跑四圈（2）徒手操（扩胸、振臂、腹背、体转、体侧、压腿）二、基本部分1、教学导入：介绍接力跑的地位和作用，激发学生参与学习动机。2、教学方法步骤（1）教师与体育委员示范配合演练展示传接棒动作。（2）要求学生分组分别徒手练习以及持棒练习（3）教师巡回指导、纠正个别学生错误（4）间隔两米跑动中传接棒练习（5）介绍接力区及传接棒规则（6）要求学生在接力区进行传接棒练习3、400米接力比赛三、结束部分1．游戏：迎面传接棒接力2．学生间相互放松，教师指导意念放松。3．课堂小结，师生间相互交流。4．整理场地器材。5．师生再见八、教学反思本节课在技术要求上主要是让学生掌握住两种传接棒的方法，在情感要求上是让学生能够很好的与同伴配合。此课结束后，回头细想，课堂中学生的积极性是很高，尤其是在接力比赛时，学生的集体配合意识很好的得到了提高，也有很强的求胜意识，这一点是这节课需要达到的效果。但是有一点，有一部分学生在真正比赛中，运用的传接棒技术还不是很到位及准确，对此，在今后的课堂上需要加强练习。使学生不仅课上的开心，同时要掌握住一定的技术。
