驾对外汉语之舟传中华文化之魂参赛学校：×××参赛选手：×××指导老师：×××第二届河南省大学生职业规划设计大赛参赛作品-2-姓名：×××性别：男年龄：×籍贯：×××××身份证号码：×××××××××××所在赛区:×××××比赛类别：就业类职业理想：对外汉语教师所在学校及学院:×××××班级及专业：×××××××联系地址：×××××××邮编：××××××联系电话:×××××××E-MAIL：×××××××××-3-参赛感言：机遇总是垂青于有准备的人有准备的人总是善于抓住机遇-4-目录前言一、自我分析…………………………………………………………………（1）1、个人部分2、个人综合分析3、学校生活部分4、家庭部分5、职业兴趣分析6、职业能力、职业价值观分析二、职业分析…………………………………………………………………（7）1、家庭环境分析2、学校环境分析3、社会环境分析4、职业环境分析三、职业定位…………………………………………………………………(12)1、SWOT分析2、职业定位四、职业规划实施…………………………………………………………（14）1、2007年——2012年（短期目标）2、2012年——2025年（中期目标）3、2025年——2050年（长期目标）4、办对外汉语培训班（长期目标）五、评估调整………………………………………………………………(18)1、评估的时间和原则2、评估的内容和方法3、调整的原则4、备选方案的分析六、结束语…………………………………………………………………(20)-5-前言职业生活是人生的重要组成部分。作为一名大三的在校本科生，我即将面临人生的一个重要转变：或是从学校迈入社会，或是走进更高的人生殿堂。在现今严峻的就业形势下，我们面临着很大的就业压力，因此我们要积极主动地规划自己的职业人生，正确地认识自我，分析社会形势，不断提升自己，使自己获得不断成长，同时也为国家、社会和所服务的行业做出应有的贡献。结合自身实际和社会需求，我的职业生涯目标是成为一名对外汉语教师，向世界传播汉语和中国文化。根据我的实际情况，我把自己的职业生涯分为三个阶段：1、职业生涯早期2、职业生涯中期3、职业生涯晚期每个阶段有着不同的目标和任务，通过对每个阶段的规划，使自己更清楚地认识到自己的优势和劣势；通过努力学习和工作，不断提高能力，不断评估每个阶段的执行情况；通过对自身环境的不断认识和了解，在提升自我的同时不断改进自己的职业规划，使职业生涯规划更加合理化、更加能促进社会、企业、以及自己的发展。职业生涯规划不会限制自身发展，它的制定反而是为了使自己更能认识自己的发展方向以及规划与环境变化的关系促进自身的发展。-6-一自我分析1、个人部分：我喜欢做科研，热爱学习专业书籍，了解相关专业知识，喜欢研究专业的论文。更喜欢通过实践，提高自己的专业水平与工作能力。身体素质良好，体育成绩名列前茅，没有不良的生活习惯，日常的作息很正常，为能长时间的工作提供体质保证。我善于组织、领导活动，并能细致，全面思考问题，决策果断。在平时学生工作中我不断积累经验，把经验反作用于工作中。我喜欢文体运动，特别是羽毛球。热爱诗歌朗诵，节目主持等文艺活动，平时也积极的通过多项活动来调节自己的状态，让自己时刻保持良好的精神面貌。我的控制欲强,希望控制生活与学习环境，喜欢用自己的意见去影响他人，喜欢别人按照自己的指示来行事，因此，有时会忽略其他人的感受；我很自信，喜欢表现，显示自己的能力，显露自己的理念和个人见解；我很乐观，常看到事情积极的一面；在学习和工作中，我一方面有自己的思想和主见,不易受他人影响,不愿受制于他人；另一方面比较主动、大胆、有冒险精神，喜欢从事有挑战的工作。个人风格身体状况管理技能兴趣爱好自我充实价值追求人际技能我渴望能力能受到肯定，希望能享有不受拘束的发展空间。我有正确的世界观、人生观、价值观，并通过大学的学习，自己的价值取向到不断提升。我的情绪商数较高，感知能力较强。我有优秀的协调能力。在平时学生工作中以及和社会人士交流中体现出很强的沟通能力和协调能力。个人部分-7-2、个人综合...
