第八课第二框《合作!竞争!》教案授课时间课时1课题竞争？合作？教学目标1、认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。理解合作共享的内涵及合作的重要性。2、理解竞争的双重作用；了解忌妒心理的危害；知道公平竞争的最基本的原则；理解合作的意义。3、初步形成敢于竞争的能力。初步形成善于合作的能力。教学重点理解竞争与合作对个人和社会带来的作用，理解竞争的规则。教学难点树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于合作的能力。在学习竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。知识链接[来源:Zxxk.Com]田忌赛马的故事（见教参242页）预习热身[来源:学科网ZXXK]预习提纲[来源:Zxxk.Com]预习自测[来源:学科网ZXXK]一、平等竞争1、竞争对我们的积极作用（1）能给我们以直接现实的，赋予我们和，能最大限度地激发我们的，提高和的效率。（2）使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，提高自己的。（3）能让我们的集体更富有，丰富我们的生活，增添学习和生活的。2、竞争的消极作用（1）可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失，产生。（2）竞争的压力可能引起我们心情的过分和。（3）当虚荣心作怪的时候，出现怨恨别人超过自己的。3、对忌妒心理的认识［1-1］竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率，使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，这说明（）A、只要有竞争就能使人上进B、我们完全生活在竞争的环境之中C、竞争对人的发展和社会进步有促进作用D、竞争就是要不择手段地争取胜利［1-2］当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。在激烈的竞争中，要培养良好的竞争意识。下列属于良好的竞争意识的是（）①相信自己能够发挥最佳水平②欢迎别人超过自己，更勇于超过别人③怨恨别人超过自己的忌妒忌妒是竞争的。尽管每个人都可能产生妒意，有时它还是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的，是拿别人的成绩惩罚自己的，对我们的发展有很大危害。做一个合格的竞争者，就要忌妒心理，培养健康的。4、公平竞争(1)做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。(2)和，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。5、参与竞争的目的：在于超越自我，，，提高，，共同进步。二、合作共享1、合作的作用（重要性和必要性）（1）合作是共享的，共享是合作的。我们合作的核心是。（2）个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的和战胜困难的。（3）合作，是事业成功的土壤。合作能聚集力量、、、，并能培同情心、和。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。心理④因失败而产生的自卑心理，从此一蹶不振A、①②B、①③C、③④D、②④［1-3］关于竞争不利的一面，理解不正确的是（）A、可能使某些获胜者滋生骄傲自大的情绪B、使某些失败者产生自卑感C、产生忌妒心理D、使我们的集体更富有生气［1-4］对待忌妒心理，不应持有的观点是（）A、忌妒是竞争的副产品B、忌妒是人们进步的动力C、忌妒是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理D、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理［1-5］关于竞争中的规则，我们认识错误的是（）A、所有的竞争都要基于一定的规则进行B、规则对所有的人都一视同仁C、违反规则的行为不会触犯国家的法律D、任何竞争者都应本着公平的法则参与竞争［2-1］在世界知名大企业中，对员工素质的要求不尽相同，但有一点是相同的，那就是要求员工要具有“团队合作精神”。这是因为（）A、合作有助于增强团队的凝聚力，提升企业的竞争力B、现代社会合作已经取代竞争C、只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功D、善于合作是时代的要求［2-2］乐于合作，善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质。下列关于合作的认识正确的是（）A、只有加强合作，才能消除竞争B、只有合作，才能实现社会公平公正C、合作是世界经济全球化发展的产物D、合作可以扬长避短，优势互补导学练身（合作探究一）对于竞争的规则，你是怎样理解的？（合作探究二）你是怎样理解合作是事业成功的前提？课堂助学1、在竞赛中，不公平的竞争时...
