体育公开课《前滚翻》教学设计一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛围。结合教材特点和中学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。二、教学目标1、认知目标：学生掌握前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。2、技能目标：70%－80%的学生熟练掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。3、情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。三、学情分析：七年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。四、教学内容安排根据课题“前滚翻”这一学习目标选择了两个教学内容：1、前滚翻：70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。在练习中，逐步了解和掌握蹬地、屈臂和低头含胸团身向前滚动的正确方法，发展身体的灵敏素质，提高柔韧性和身体协调性。2、游戏：“障碍接力跑”。通过游戏，培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。五、教学重点与难点教学重点：前滚翻的动作方法。教学难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。中学体育课《前滚翻》教案学校：台前县思源实验学校班级：七年级人数：58执教老师：李可教学内容前滚翻教学目标认知目标：学生掌握前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。教学重点、难点1、重点：滚动圆滑，直线滚动。2、难点：蹬地有力，头后部着垫。教学过程教学目标教学内容时间教学方法开始部分提高学生的注意力和大脑皮层兴奋，达到准备活动的目的。一、常规1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、提出本科教学内容与要求。4、安排见习生。二、队列队形练习复习稍息、立正、向右看—齐！—向前看！报数。向左转、向右转、向后转。1分钟1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令，队列队形练习。一、整队集合：四列横队。（图1）要求：快、静、齐。准备部分充分活动身体的各个关节。为下一个阶段学习内容做好充分的准备。热身运动（1）2.徒手操。（8节，8拍×4）（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）体转运动（4）侧压腿运动（5）弓步压腿（6）膝关节运动（7）踝腕关节运动（2）蛇形跑：围绕垫子蛇形跑8分钟1、带领学生做徒手操。2、带领学生进行蛇形跑。要求：精神饱满，队形整齐。动作到位，充分活动关节颈椎腰椎。徒手操队形：四列横队蛇形跑队形：▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆←××××基本部分教学目标教学内容1、前滚翻动作方法：由蹲立开始，两手撑地，重心前移至两手上，同时两脚用力蹬地，提臀、屈臂、低头含胸，顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动，上体及时跟进，手抱小腿成蹲立（团身）。时间组织教法及教学措施1、老师先让几个学生示范前滚翻，后通过学生的示范和教师展示的图片让学生回答前滚翻的动作要领是什么？（口诀：两臂撑垫成蹲撑；两腿蹬直快低头；团身滚动像圆球。）2、教师讲解示范完整的前滚翻动作，和保护与帮助地方法。3、让学生随口诀一起学练动作2、4、分组练习，把集合队形四行分为八行，分为8组练习，由组长负责保护帮助进行练习。5、教师巡回指导，指出正误，并进行对比。6、学生学习保护与帮助的方法并在保护与帮助下做前后滚翻练习，流保护与帮助7、学生练习时注意动作技术较差的同学，鼓励他们，使他们对练习...
