识字4第一课时教学目标学会１0个生字和这些生字组成的词语，田字格上的1个只识不写，认识一个偏旁。教学重点教学难点学会生字，正确书写生字词。教学过程课改评析一．观察字盘，感知形声字的特点１．出示字盘，与卡片“辛辛“，将两者分别组合、演示。２．同学们，“辛辛”和“纟、讠”等分别组合构成了汉字。这就是一种造字办法，这些字叫形声字。上面４个字中的“辛辛”是声旁，“纟、讠”是形旁，代表不同的意思。二．读准字音，学习词语。１．用生字卡片指导读准字音。２．读４个字组成的词语。３．理解：（１）.出示实物理解“辫子、花瓣”（２）举例理解“分辨、辩论”。三．游戏巩固用字盘辨字，并组词。四．学习儿歌１．借助拼音自由朗读，指名读。２．指导朗读。（１）.分别读出疑问和肯定的语气。（２）.注意停顿和重音３．教师示范读第一小节，学生自由读第二小节，齐读。４．理解：是谁“圆圆脸蛋拖小辫”？五．学写生字１．让学生仔细观察四个形声字。２．指导书写：三部分靠紧，注意“辛”的变形。３．学生练习。六．课堂练习１．选字填空。辩辫辨瓣（１）.你能分（）出牛郎星和织女星吗？（２）.这朵菊花的花（）又细又长。（３）.许林和李青为了一道题（）论起来。（４）.陈凡走路是小（）儿一甩一甩的。２．抄写词语。
