《我国的气候特征》教案王屋一中周红卫教学目标1、知道我国气候的主要特征,并学会分析气候特征的方法,明确我国优越的气候资源对农业生产的影响
2、培养学生对自然地理环境的分析能力和综合归纳概括的能力,3、通过认识我国气候的有利因素对农业生产的促进作用,使学生了解到我国农业生产的优越条件,对祖国的优越自然地理环境增强认识,产生自豪感重点和难点:重点:我国气候的主要特征及对农业生产提供的有利条件
难点:学会分析、归纳、概括气候特征的方法
教学过程〔复习提问〕前几节我们雪线了中国的气温和降水等知识,请同学们回忆两个问题:(1)我国冬季和夏季气温分布的有什么特点
(2)我国年降水量在地区分布和几节分配上有什么特点
〔导入新课〕知道了我国气温和降水的一些特点,我国气候有什么特征呢
今天这节课,我们将运用所学的知识,分析、归纳出我国气候的主要特征,及我国气候对农业生产的影响
〔读表提问〕请同学们阅读课本第57页,“我国与世界纬度相近地区气温的比较”表,回答下列问题:(1)1月份,我国的齐齐哈尔、北京的平均气温,分别比法国的巴黎、美国的纽约低多少摄氏度
学生回答:分别低22
(2)7月份,齐齐哈尔、北京的气温分别比巴黎、纽约高多少摄氏度
学生回答:分别高26
3°C(3)齐齐哈尔、北京的气温年较差,分别比巴黎、纽约大多少摄氏度
学生回答:齐齐哈尔比巴黎大26
3°C,北京比纽约大7
〔提问〕对上述问题,你能得出什么结论
(学生讨论回答)〔分析归纳〕冬季,我国比同纬度地区冷,夏季我国大部分地区又比同纬度除沙漠地区以外暖热
因此,我国大部分地区的气温年较差比同纬度地区的气温年较差偏大
由此得出气温冬冷夏热的特点
大陆性气候显著
〔展示〕北京、齐齐哈尔、巴黎、纽约降水量柱状图
使同学们阅读柱状图,比较四个城市降水的季节有什么共同的特点
学生讨论、回