《卡片的制作》说课稿《卡片的制作》说课稿说课内容说课内容说教材132说教法和学法4说教学过程5说设计反思6说板书设计说教学准备3三维目标：三维目标：1、知识与技能目标：让学生学会插入图片，调整图片，学会设置艺术字格式，并能运用“文本框”的方法在图片中插入文字。2、过程与方法目标：让学生在制作、修改以及完善贺卡的过程中掌握WORD基本操作工具的运用，初步学会分析解决问题的方法。3、情感态度与价值观方面：让学生感悟亲情，学会关心父母，体贴父母；培养学生与同伴合作交流的意识，培养学生的审美能力。1、知识与技能目标：让学生学会插入图片，调整图片，学会设置艺术字格式，并能运用“文本框”的方法在图片中插入文字。2、过程与方法目标：让学生在制作、修改以及完善贺卡的过程中掌握WORD基本操作工具的运用，初步学会分析解决问题的方法。3、情感态度与价值观方面：让学生感悟亲情，学会关心父母，体贴父母；培养学生与同伴合作交流的意识，培养学生的审美能力。学法：学法：任务驱动法、创设情境法、作品评价教育法任务驱动法、创设情境法、作品评价教育法教法：教法：接受任务——思考讨论——合作创新接受任务——思考讨论——合作创新教学准备：教学准备：1、检查微机室音响、教师机，学生机，保证每台计算机都能正常工作。2、利用电子教室软件将课堂中学生所需的图片素材、自制课件等文件传至学生机。1、检查微机室音响、教师机，学生机，保证每台计算机都能正常工作。2、利用电子教室软件将课堂中学生所需的图片素材、自制课件等文件传至学生机。教学过程：教学过程：1、创设情境，温情导入2、引导设疑，探究新知3、明确任务，分组创作4、作品欣赏，交流评价5、归纳总结，完成建构1、创设情境，温情导入2、引导设疑，探究新知3、明确任务，分组创作4、作品欣赏，交流评价5、归纳总结，完成建构6月19日6月19日卡片的制作涉及的元素：卡片的制作涉及的元素：一、页面的设置二、图片的插入三、艺术字的插入四、文本框的插入及使用五、美化一、页面的设置二、图片的插入三、艺术字的插入四、文本框的插入及使用五、美化设计反思：设计反思：一、引入建构主义教学设计原则二、情境与任务驱动的有机融合三、运用学科整合一、引入建构主义教学设计原则二、情境与任务驱动的有机融合三、运用学科整合板书设计：板书设计：卡片的制作一、页面的设置二、图片的插入三、艺术字的插入四、文本框的插入及使用五、美化卡片的制作一、页面的设置二、图片的插入三、艺术字的插入四、文本框的插入及使用五、美化
