马桥小学“领袖儿童教育”2013春科学兴趣小组活动方案黄雪瑞一、活动目标为了使学生在科学课程的学习中,真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶,为了培养小学生的科学素养,我校特开展科学兴趣小组活动
通过活动,能激发更多学生学习科学的兴趣
努力建构良好的教材结构,从易到难,由浅入深,逐步推进,让学生越学越能体会到科学的博大精深,逐步挖掘学生们的科学探究能力,培养我校的科技领袖
二、活动日期及地点每周一次,定于周一下午大课间,大柳树下(晴天)和教室(下雨)三、学生人数:四、五年级,计划30人四、活动内容1
科学实验选取较简单的实验,准备好实验材料,创造机会让学生动手做实验,让学生参与其中,亲历实验过程,真正经历科学学习过程
阅读科技类报刊杂志,图书室及电子阅览室备有的科学知识读本及刊物,供学生浏览阅读
科技小制做,根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件
科学幻想手抄报:根据学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报
五、完成措施1
学生按一定数量比例自发结成小组,并分组搜集和分析信息资料
学生根据个人或小组集体设计的研究方案,按照确定的研究方法,选择合适的地方进行调查(问卷调查、考察),获取调查结果
在这一过程中,学生应如实记载调查中所获得的基本信息,同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点,并反思是否获得足以支持研究结论的证据,是否还存在其他解释可能
学生将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流,并认真听取他人的意见和建议,进一步完善自己的方案
学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼,形成书面材料和口头报告材料
科技小制做,根据学习科学课本的知识,运用生