观音堂中学班级姓名序号观音堂中学（八）年级（语文）科导学案课题古诗三首总第节一课时（2）《钱塘湖春行》这首诗突出一个“春”字，处处透出早春的信息。说说诗中哪些词表现了“早”。（3）《钱塘湖春行》全诗表达了作者怎样的思想感情？（二）登飞来峰（1）这首诗中，“浮云”这个意象的寓意是什么？（2）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？（三）望岳（1）表明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个，一是标题中的“”字，二是诗句中的“”一词。（2）这首诗中颔联描写近望泰山所见景物，其中“割”“钟”两字，历来被人称道。请你选择其中一字分析好在何处？（4）“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗有什么深刻含义？说说这两句诗对我们今天的年轻人有什么启发。主备人史春鸽审核人授课人学习目标1．反复诵读，体会诗歌的韵律美。2．培养学生热爱祖国及珍视朋友间的友谊的思想感情。学习重难点通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。学案导案一、课前自主学习1、研读课本2、自主训练（10分钟）一、基础知识1、给划线字注音：夫如何（）决眦（）没马蹄（）白沙堤（）2、解释下列加点的词：荡胸生层云（）造化钟神秀（）自缘身在最高层（）3、用古诗文原句填空：（1）王安石《登飞来峰》中抒写诗人远大抱负的诗句是：（2）白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是：（3）诗以言志，杜甫在《望岳》中的“，”。就表达了诗人勇于攀登人生顶峰的雄心壮志。二、诗歌赏析：（一）钱塘湖春行（1）全诗以“行”为线索，从“”起，到“”终，以“”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。二、合作探究，问学释疑1.互帮互学，交流研讨（15分钟）教后记
