附件3——电子备课格式（可根据学科教学需要增加栏目）（大营中心校小学部年级学科上册第课）课题：圆的周长练习课课型：主备人：审核人：使用人：使用班级主备教师张丽使用教师陈光明授课时间2014年月日审核人教学内容圆的周长练习课教学目标1、进一步掌握圆的周长的计算方法。2、会解决一些实际问题。教学重难点利用周长计算公式解决实际问题。教学方法与手段教学准备教学过程一、导入：同学们，我们已经学习了圆的周长，今天来上一节练习课。通过这节课的练习，要求同学们进一步理解、掌握圆的周长的计算方法，并能解决相关问题，能力得到提高，思维得到发展。二、练习过程：（一）基础练习思考：1）什么是圆的周长？2）怎样求圆的周长?圆周率指什么？3）已知周长，怎样求圆的直径、半径？1、计算圆的周长4cm9cm12dm8cm5cm2、C=25.12cmr=?cmC=37.68dmd=?dm3、一个车轮半径是0.3米，它滚动一周行进多少米？40周呢？4、沙堆在地面上占地正好是圆形，量出它一周的长度是15.7米，那么沙堆的直径是多少米?5、要在一个底面直径为3分米的圆柱形水桶外面打上一个铁丝箍，接头部分6厘米，需要多长铁丝？（二）综合练习1、填完表格后，比较得出圆的半径、直径和周长的比较规律。12圆312.56圆21圆1周长直径半径单位：厘米2、一个半圆，直径是4厘米，求半圆的周长。3、求操场的周长。三、小结：四、测试一、填空：1、圆的周长是直径的（）倍，是半径的（）倍。2、当圆规两脚间的距离为3厘米时，画出的圆的周长是（）厘米。3、在一张长方形的纸上画一个最大的圆，纸长12厘米，宽8厘米，圆的直径应是（）厘米，周长应是（）厘米。4、一个圆的半径扩大3倍，那么周长扩大（）倍。二、判断1、π=3.14（）2、圆周率就是圆周长除以它的直径的商。（）3、圆越大，圆周率就越大。（）4、同一个圆中，半圆的周长就是圆周长的一半。（）5、两个圆的周长比是2:3，半径长度比也是2:3（）三、解决问题1、绕一个圆形的养鱼池走一圈正好是94.2米，这个养鱼池的直径是多少米？2、广场半径50米，小明每天绕着广场跑两圈，小明每天跑多少米？板书设计教学反思参考资料
