苏教版三年级数学上册XX小学教师:XX一、复习导入1、口算7×5=____8×7=____1×7=____7×3=____6×7=____2、填空①7个十乘5是()个十②35个十加1个十是()个十就是()③7个十加5个十是()个十④7个百加1个百是()个百就是()3、竖式计算103556721422×5=____35363601288002146X843学习目标1.探索并掌握两三位数乘一位数（连续进位的计算方法），并能正确地进行计算。2.结合具体情境，培养提出问题的意识和能力。二、学习新知条件：⑴卧铺车厢每节可乘72人⑶有5节卧铺车厢和7节硬座车厢⑵硬座车厢每节可乘118人你能提出哪些数学问题？条件：⑴卧铺车厢每节可乘72人⑶有5节卧铺车厢和7节硬座车厢⑵硬座车厢每节可乘118人你能提出哪些数学问题呢？问题一：五节卧铺车厢可乘多少人？问题二：七节硬座车厢可乘多少人？问题三：这列火车可乘多少人？问题四：硬座车厢可乘人数比卧铺可乘人数多几人？……问题一：五节卧铺车厢可乘多少人？问题二：七节硬座车厢可乘多少人？3501072×5×5702问题一：卧铺车厢每节可乘72人，5节卧铺车厢可乘多少人？72×5=____(人)70×5=350350+10=3602×5=10350+10=360答：5节卧铺车厢可乘旅客360人。360×7253270163笔算乘法（三）——连续进位的乘法问题二：硬座车厢每节可乘118人，7节硬座车厢可乘多少人？118×7=____(人)826答：7节硬座车厢可乘旅客826人。118×751826×118786512181笔算乘法（三）——连续进位的乘法360725×1谈谈你喜欢用哪种方法计算呢，为什么？口算乘法列表格列竖式简单方便，不易出错。70×5=3502×5=35072×5×570235010350+10=360350+10=360问题三：这列火车可乘多少人？问题四：硬座车厢可乘人数比卧铺可乘人数多几人？360+826=1146（人）826-360=466（人）连续进位的乘法法则1.从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位数2.哪一位上乘积满几十，就向前一位进几观察发现×11878265172×536013146X84244856×8670900134×5225×41.算一算，连一连：笔算乘法（三）——连续进位的乘法笔算乘法（三）——连续进位的乘法2.计算后，说一说要注意什么问题：56×8134×5×225444890067041212273×4=882笔算乘法（三）——连续进位的乘法3.当一回小老师：下面的计算对吗？273×4882(2)(1)454×4=1616454×4161621547×63282547×6=3228(3)24273×4=8822734882(1)4没有加进上来的数273×4=1092273109221(2)454×4=1616454×4161621454×4=1816454×4181621只注意第一次进位忘记加上第二次进位的数笔算乘法（三）——连续进位的乘法××547×63282547×6=3228(3)24547×63282547×6=328224横式的答案没抄正确笔算乘法（三）——连续进位的乘法笔算乘法（三）——连续进位的乘法4.实际应用：三年级有4个班，每班45人，一共有多少人？其中男同学有91人，女同学有多少人？45×4=____(人)180180-91=____(人)89答：一共有180人；女同学有89人。笔算乘法（三）——连续进位的乘法小结：同学们回忆一下这节数学课，你们有什么收获或感受？通过乘火车这个问题的解决，我们学习的是笔算乘法中连续进位的问题。希望同学们在计算的时候要注意哪一位进几十就向前一位进几，如果连续遇到这种结果就要连续这样做，最终求得正确的结果。作业布置：456×3123×96×4235×148112×71118×71.用竖式计算：2.综合应用：学校举行跳绳比赛，四年级有4个班，每班选28人参加，参赛的男生有68人。参赛的女生有多少人。笔算乘法（三）——连续进位的乘法笔算乘法（三）——连续进位的乘法作业范本：要求写得清楚美观第3题72×6=56×8=72×6432143282×9=126×6=56×8448482×97381126×675634487381756
