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每一朵花都有盛开的理由济源市实验中学张惠玲尊敬的各位领导、老师们：对于踏上讲台20年的我来说，在转化后进生这项工作上，富有的是满腔的激情和充沛的爱心，缺乏的却是宝贵的经验和有效的方法。曾经的自己对学生充满热情，也不乏爱心，试图对学生实施宽容与民主式的教育，但是却收拾不了课堂的残局。于是我转变为气势很足，对学生很凶，要求很严，但却失去了师生间往日的欢声与笑语。如何行之有效的转化后进生一直是我苦苦追寻的话题。今天借此机会，就把我最真切的几点感受与大家进行交流。春风化雨融洽关系陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来的，才能打动学生心灵的深处。”霍懋征老师也说：没有爱就没有教育。教育大家们这些发自肺腑的语言，告诉我们，离开了爱，一切教育都无从谈起。因此，热爱每一个学生、公正公平的对待每一个学生、不抛弃、不放弃一个后进生是教师的天职，教师不仅要教好书还要育好人，而班主任要搞好班级工作，就要象琴师一样，对乐章上每一个音符一视同仁，不因高音而偏爱，也不因低音而嫌弃，这样才能奏出优美动听的乐章。为了和后进生拉近距离，我坚信：心会跟爱一起走。课堂上我似严父又似慈母，课下又似朋友，与学生有说有笑，平时我与学生拉家常、谈心，把好的故事讲给他们听，把好书推荐给他们看，特别好的文章拿到班上读，念到高兴处，教室里总是笑声不断。后进生也是非常有感情的，他们对师爱的渴求往往更加强烈，我深知此理，于是，带他到医院看次病，约他们打场球，雨天给他一把伞，三言两语的指点，耐心地给他们辅导功课，这曾经使多少个被别人认为无可救药的孩子重新扬起了生命的风帆，如今在这些人中，有的已经上了大学，有的已经上了高中，但无论是谁，提起我，都会这样说，当时，多亏了张老师。最让我忘不了的是2009年9月1日，当激情洋溢的新学期动员工作结束后，我开始带领同学们热火朝天地打扫卫生，突然，书柜上面的一大块玻璃向下掉落，当时，正好有一名女生蹲在下面整理杂物，我飞奔上去，双手紧紧地抓住了那块玻璃，玻璃下角深深地刺进了大腿，血流如注，染红了裤子，到天坛医院缝完6针，当几位领导闻讯赶来时，我已经一瘸一拐地出现在了教室门口……抓住契机适时激励苏霍姆林斯基曾说：“在对待学习有困难的儿童时，非常重要的是，要让儿童始终能看到自己的进步。不要有任何一天使学生花费了力气而看不到成果。”因此，转化后进生一定学会抓住契机，适时激励。那是两年前一个早自习。我走进教室，发现闲聊声与读书声混杂在一起，心情极为不快。为了引起学生的注意，我故意在教室里转了一圈。他们仍然如此，对我这个老师熟视无睹。看到他们没精打采的样子，我只好让他们停下来，教室立刻安静了。我有点激动，说：“同学们，专注高效，赢在课堂是我们五班的誓言。下面我们就来一次比赛，谁要是能在15分钟之内背熟摘抄本上的精彩语段，我就奖励他。”“奖励？什么奖励？”学生们睁大眼睛好奇地问。“保密。”我像聪明的一休那样挤了下左眼，咧嘴一笑，“可是背不熟，那是要受到惩罚的。无论男生女生都要高歌一曲。”一石激起千层浪，学生们顿时来了兴趣。“行，没问题。”他们很自信。之后，再也听不到嘈杂声了，学生们个个双手捧书，聚精会神的诵读。琅琅的读书声穿过窗户飘进校园，在操场上空轻轻的回荡。时间到了，学生们举起了手，密密麻麻。该叫谁呢？我正盘算着，却发现坐在教室正中间的卢文龙，他耷拉着脑袋，和以前一样对学习提不起兴趣。我又扫视全班，只有他一人没举手。一种恨铁不成钢的心态使我很生气。“我们请卢文龙同学上台背诵。”出于警醒他的目的，我故意叫他起来。“哇塞！有好戏看了。嘻嘻……”班里好几个学生发出了嘲笑声。卢文龙没有动。“上呀！没事！”好心的杜文慧组长转过身给卢文龙打气。“上呀！没事！”又有好几个同学在鼓励。卢文龙终于被同学们连拉带推的上了讲台。“我的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石和……小鱼，但那一本本美丽而……神奇的课外书却让我的生活变得美不胜收……”他磕磕绊绊，终于背完了一篇作文。“唱歌”调皮的男...