口语交际（二）教学目标：1、引导学生围绕“浓浓的乡情“这个主题讲清楚自己的活动安排
2、通过活动，培养学生自主合作的参与意识，和对家乡的热爱之情
学习目标：1、能围绕“浓浓的乡情“这个主题讲清楚自己的活动安排
2、在活动中，养成与其他学生自主合作的意识
，激发对家乡的热爱之情
教学重、难点：能围绕“浓浓的乡情“这个主题讲清楚自己的活动安排；通过活动，培养学生对家乡的热爱之情
教学准备：1、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等
2、了解班级同学的特长，以便策划活动
3、通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验
教学过程与方法：一、导入揭题
俗话说得好：一方水土养一方人，每个人对自己的家乡都有着深厚的感情
大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句
今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧
二、明确学习目标
三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我
（一）节目准备
1、出示学习要求一：小组讨论：表演什么节目
由哪些同学参加表演，应当怎样表演才能使节目更精彩
2、小组讨论，教师巡视指导
3、检查自学
请小组代表汇报各组是如何策划这些节目的
（二）汇报演出
1、出示学习要求二：刚才大家一直沐浴在浓浓的家乡情里面，现在我们就来一次大比拼──动情你我他，你来我也来：以组为单位，每组参赛项目不少于两个，每个项目参与人数不少于四人，按照序号表演节目，每组先表演一个，再等第二次轮回
组长抽签决定顺序，组员准备，时间不超过三分钟
2、各组齐心协力，准备演出
3、按抽签顺序展示，其他各组认真观看，认真评比
四、当堂训练1、请同学们根据各组的汇报，列出班级活动节目表
2、汇报演出，并评比
五、学习反思
这节课你最大的收获是什么
六、板书设计
围绕“浓浓的乡情”讲清自己的活动安排表演节目：朗
