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长方体和正方体第一课时教案VIP免费

长方体和正方体第一课时教案_第1页
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长方体和正方体第一课时教案_第2页
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长方体和正方体教学要求:1、使学生掌握长方体和正方体的特征,知道表面积和体积(容积)的含义。2、认识常用的体积单位(立方厘米、立方分米、立方米)和容积单位(升、毫升),掌握这些单位间的进率和名数的改写。3、使学生掌握长方体和正方体的体积计算公式,学会计算长方体和正方体的表面积和体积,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重、难点:1、重点:长方体和正方体的表面积的计算,长方体和正方体的体积计算。难点:表面积的概念及计算方法,体积单位间的进率,体积单位名数的改写。教学课时数(24课时)1、长方体和正方体第1课时教学内容:教材第1——3页例1、例2,完成相应的“做一做”和练习一的第1——3题。教学目的:使学生进一步认识长方体,掌握长方体的特征,培养学生空间观念和动手操作的能力。教具准备:长方体物体2——3个。教学过程:一、导入新课:1、教师:以前我们学过哪些几何图形?指名学生回答,教师将学生说的图形写在黑板上。2、观察、分析。教师出示不同形状的物体,让学生识别,说一说这些物体是什么形状的。3、归纳。二、新课。1、教学例1让学生拿出一个长方体的纸盒来观察。(1)认识长方体的面:长方体有几个面?每个面是什么形状?哪些面是完全相同的?(2)认识长方体的棱。让学生拿出长方体的盒子或实物,用手摸一摸长方体的每两个面相交的地方。教师:在长方体上,两个面相交的边叫做长方体的棱。一个长方体一共有多少条棱?教师指出:可以把这些棱分成3组,每组4条。(教师用彩色粉笔画上标志)棱是直的,是线段,可以度量。小结:长方体有12条棱,可以分成3组,每组的棱互相平行,互相平行1的4条棱长度相等。(3)认识长方体的顶点。长方体三条棱相交的点叫做顶点。一个有几个顶点?过一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽和高。长、宽和高决定了长方体的形状和大小。(4)揭示长方体的特征。有6个长方体(特殊情况下两个相对的面是正方形)围成的立体图形;相对的面完全相同;相对的棱长度相等。2、教学例2。(1)出示例2,齐读。(2)观察12条棱可以怎样分组。(3)观察长方体中相交于同一点的棱有几条,(3条)这3条棱的长度相等吗?(不相等)(4)归纳。三、练习:做教材上第3页的“做一做”中的题目。四、指导看书。五、课堂总结。六、作业:练习一的第1、2、3题。2

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