砖井镇中学“136”模式导学稿年级：九年级（上）科目：体育与健康执教人：屈建科备课组长签字：包科领导签字：总第48-49课时一、课题：足球教学二、学习目标：1、学会：反复练习跑动中传接球，学习跑动中传接球射门技术动作，提高连贯性协调性。2、会学：发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质。3、乐学：培养学生竞争进取、坚强不屈的精神品质。三、学习重难点：重点：动作协调难点：迅速发力四、教具学具准备：足球若干五、教材分析：为提高学生的身体素质，及各方面的协调能力，采用足球教学的手法，也为我校的足球队建设培养后备人才。六、教学过程：结构准备活动及教学过程学生训练与探究合作开始准备部分一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤，安排见习生。二、准备活动：1、慢跑600M2、面对面弓步摆臂运动3、面对面直臂扶肩下压运动4、体侧运动三、专门练习：原地高抬腿20次原地双脚跳30次教学要求：列队做到快、静、齐专心听讲，记清学习目标及要求组织方法：▼●●●●●●●●●●●●●●●●●●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆基本部分动作要领：1、教师在复习传接球中重点强调传球的方向和力量。2、提高传接球的稳定性与配合意识。3、复习巩固跑动中射门技术，提高射门的准确性与连贯性。1、讲解、演示跑动中接传球射门技术，接球后先控球、调整再射门。5、组织学生练习、演示、讨论，进行个别辅导和纠正错误动作。6、练习中注意相互配合，穿插讲解、纠正、讨论和演示。7、注意激发兴趣和鼓励。练习方法：一、队形组织1、听清教师要求，提高传接球和跑动中射门技术的熟练性。2、体会传球配合意识，传接球、射门动作连贯、流畅。3、认真观察、仔细体会、刻苦练习、积极讨论提问。4、遵守教师要求，练习过程高效、高质。5、接传球射门由近距离、小力量—远距离、大力量循序渐进，重点掌握接传球后控球、调整再射门的动作连贯性。6、同学之间互相帮助、鼓励与合作。结束部分巩固提升，检查反馈1、教师进行分组，提出练习方法、标准和要求。2、监督练习并提示动作标准。课后反思
