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碎片内容
阅读网络培训反馈表课名：《幸福的大桌子》讲师：应彩云单位第三幼儿园听课时间2013年01月17日听课教师孔云霞讨论话题1
在故事内容的呈现方式是否有助于幼儿理解作品
如何帮助幼儿理解故事名称“幸福的大桌子”的含义
我的思考听应老师上课可以说是一种“享受”，他的绘本阅读给我们带来了心灵上的超越
应老师的课堂提问简单明确，没有一句多余的废话，聚聚提问都拿捏的很贴切
应老师的教育不仅仅让孩子体验上课就像是在谈话中过去的，不枯燥，提问渗透于生活
“如何关爱老人”是一个社会问题，对于祖辈和家里的老人缺乏更多的关爱，此绘本传达了一些浓浓的关爱，这节课里应老师通过讲述孩子们回家陪着奶奶一家人在一起围着大桌子吃饭这就是幸福
而不仅仅就是通过一味的口头讲述
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