美文朗诵比赛流程1、主持人开场白。2、语文教研组长宣布本次活动方案。2、参赛选手分组抽号。3、一号选手上场，二号选手准备；4、二号选手朗诵结束，公布一号选手最终得分；5、按抽签顺序依次上场表演；6、宣布获奖名单。7、由颁奖嘉宾为获奖选手颁发奖状；8、主持人宣布朗诵比赛结束；、中心小学美文诵读比赛选手及内容第一组朗读比赛选手及内容序号班级姓名朗读作品最后得分1234567891011121314151617181920第二组序号班级姓名朗读作品最后得分1234567891011121314151617181920中心小学美文诵读比赛评分表内容项目正确（40分）流利（30分）有感情（30分）评分标准姓名字音准（20）不丢字（10）不多字（10）不倒读（10）不唱读（10）不破读（10）停顿适当（10）语调生动（10）态度大方（10）中心小学美文诵读比赛评分表内容项目正确（40分）流利（30分）有感情（30分）评分标准姓名字音准（20）不丢字（10）不多字（10）不倒读（10）不唱读（10）不破读（10）停顿适当（10）语调生动（10）态度大方（10）中心小学美文诵读比赛评分表内容项目正确（40分）流利（30分）有感情（30分）评分标准姓名字音准（20）不丢字（10）不多字（10）不倒读（10）不唱读（10）不破读（10）停顿适当（10）语调生动（10）态度大方（10）中心小学美文诵读比赛活动方案指导思想：为丰富校园文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校语文教研组决定举行校园朗读比赛。以此提高学生的说话能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴书香的气息，享受阅读的快乐。一、比赛目的：1、激发学生朗读课文的兴趣，养成朗读课文的习惯，促进朗读水平的提高。2、增强课堂朗读教学的成效及教师自我朗读教学水平的提高。3、发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。二、参赛对象：1——6年级学生。三、比赛时间：5月10日四、比赛地点：教学楼前面五、比赛内容：各年级的前四单元的重点课文六、比赛形式：个人朗读。七、比赛规则：1、每班参赛选手为3人。2、朗读的具体内容由各班当场抽签决定，即抽即读。3、朗读均不配乐。八、奖项设置：1——3年级为第一组4——6年级为第二组各评出：一等奖1名二等奖3名三等奖5名九、比赛评委：各年级语文教师。第一组评委：马莉丽贺莉萍闵云杰张莉莉第二组评委：马晓林何菊梅马晓玲房艳萍彭燕十、评价标准：（满分100分）附：评分标准中心小学学生课文比赛评分表注：统分教师：刘晓莉李晓莉学生：值周班学生两名内容项目正确（40分）流利（30分）有感情（30分）评分标准姓名字音准（20）不丢字（10）不多字（10）不倒读（10）不唱读（10）不破读（10）停顿适当（10）语调生动（10）态度大方（10）合计
