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瓶瓶罐罐总动员 (2)VIP免费

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瓶瓶罐罐总动员天坛中心幼儿园:赵明芳设计意图:日常生活中,塑料瓶、易拉罐是孩子喜欢的,贴近生活的废旧物。有一定的探索价值、创造空间。设计这节课不但能废物利用,培养孩子节约、环保的意识,还能拓展孩子思维,激发孩子参与游戏的积极性。目标定位:活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点及实际情况,我确定了以下几条目标:(1)、感悟瓶罐游戏乐趣。(2)、增强孩子节约资源及环保意识。(3)、激发孩子参与游戏的积极性。活动准备:物质准备:废旧的塑料瓶、易拉罐若干,筷子每人一双,音乐3首,瓶罐敲击声一段。活动过程1、瓶瓶罐罐来唱歌(1)、谁再唱歌?配课教师敲击瓶罐,教师提问:“这是什么声音?想一想,谁再唱歌那?”作用:(导入活动,教师通过设置悬念激发孩子兴趣。增强孩子的倾听、辨别能力。)教法:设疑启发法。(2)、试一试:每个小朋友拿一双筷子,挑几样喜欢的瓶罐敲一敲、试一试,自己去探索多种瓶罐的声音。教师“原来是小瓶子在唱歌那,他唱的好听吗?老师今天请来了许多小瓶子、小罐子,我们一起来敲一敲、试一试,看看他们会唱的歌吗?声音一样吗”?提问:他们会唱吗?唱的好听吗?声音一样吗?作用:(培养孩子探究的习惯,增强探究能力。教师适当提示让幼儿自由探索有了明确的目标。)教法:点波启发法、活动操作法、发现法。(3)、瓶罐打击乐《数鸭子》“我们的瓶罐朋友都会唱歌,那现在让他们和我们一起唱一首《数鸭子》好不好?(体验瓶罐打击乐的乐曲)2、瓶瓶罐罐来运动教师“咱们的瓶罐朋友,不仅会唱歌,还可以和我们一起做运动那,你们想不想试一下?”(1)比赛看谁滚得远“那好找一个你喜欢的伊拉罐朋友,我们一起来比一比,看谁滚得远?(发展孩子滚的能力)(2)看谁扔的高(发展孩子抛的能力)(3)过小河(发展孩子跨的能力)4、瓶瓶罐罐来按摩:(1)教师:“小朋友做一会运动都累了,咱们现在让瓶罐给咱们按摩放松吧!”让孩子听着舒缓的钢琴曲,用瓶罐轻拍自己的手臂、肩背及腿部。作用:(因为瓶罐轻巧光滑、孩子易握,是身体放松的好材料,同时也让孩子体会瓶罐用处大,学会珍惜物品、节约资源。)教法:操作法、参与法、体验法。延伸活动:瓶罐回家:教师;“你们今天玩的高兴吗?那么咱们一起把瓶罐朋友送回家吧!”(师幼合作把瓶罐运到环保屋)作用:(增添活动的趣味性,让孩子在行动中增强环保意识。)教法:活动操作法、参与法。

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