人教版pep（2012教材）小学三下Unit4WhereismycarPeriodOne教案Teachingaims（教学目标）1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解Whereis…?It’sin/underthe…的语用功能，并在图片或动作等帮助下，理解Let’sgohome.Sillyme!的意思。使用Whereis…?询问物品的位置并使用It’sin/underthe…作答。3.能够朗读对话，并能进行角色表演。4.使用学过的文具、食品等拓展Let’splay的练习内容。Languagepoints（语言点）要求掌握以下单词和句式：词汇：gohome,where,in,desk,under,sillyme句型：Whereis…?It’sin/underthe…（Difficulties（难点）：询问物品的位置并作答。Teachingsteps（教学步骤）1.Warmgreetingstothestudents2.Revision（复习）Game大屏幕出示描述动物的语段，约三句话。教师读：Itisbig.Ithasalongnoseandbigears.Canyouguesswhatitis?学生看并猜这个动物是什么。学生猜对后，大屏幕呈现该动物的图片。用同样方法猜四种动物，然后大屏幕呈现四种动物图片。3.Presentation（呈现新知识）教师通过找课本的情景：Boysandgirls,whereismyEnglishbook?Ican’tfindit.Canyouhelpme?Onthedesk?No.Inthedesk?No.Ohlook!It’sunderthedesk.Sillyme.Whereareyourbooks?…引出并讲授单词及词组gohome,where,in,desk,under,sillyme导入新课。4.Let’stalk大屏幕播放Let’stalk动画，对学生进行提问：WhereisZhangPeng’spencilbox?WhereisZhangPeng’spencil?同学们边看动画边回答：It’sinZhangPeng’sdesk.It’sunderZhangPeng’sbook.然后让学生跟读对话，最后学生进行角色扮演对话。解释语言点Whereis/are。5.Let’splay大屏幕出示Let’splay图片，并出示问题：Whereismy…?同学们边看图边回答It’s…。本活动可以帮助学生滚动复习以前学过的词汇，又有趣味性。http://school.chinaedu.com6.Practice大屏幕出示一个盒子和文具（或者玩具图片），同桌之间练习句型：Whereismy…?It’s…。7.Homework背会课本Let’stalk对话，识记所学单词。板书设计：Unit4WhereismycarNewwords:gohome,where,in,desk,under,sillymeSentenceWhereis…?It’sin/underthe…课后反思：http://school.chinaedu.com
