细菌和真菌在自然界中的作用 (2)VIP免费

第五章第一节细菌和真菌在自然界中的作用（初二）班级姓名学习目标：知道细菌和真菌在物质循环中的作用，能说出细菌和真菌与其他生物的关系。学习重点：细菌和真菌在物质循环中的作用学习难点：细菌和真菌与动植物共生的关系。一、预习自测：认真阅读教材P66~~70,完成以下自测1、细菌和真菌在自然界中的作用表现在A；B；C。2、析图：认真观察P66物质循环示意图，理解：在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成________、___和________，这些物质又被植物吸收利用，进而制造__________。可见细菌和真菌对于自然界中等物质循环起着重要的作用。3、阅图：P67~68图Ⅴ36、37、38，理解：有些细菌和真菌能引起人和动植物患病。有些营______生活的细菌和真菌，它们从的动植物体和人体吸收营养能导致动植物和人患不同的疾病，如：使人患病的细菌_______________，4、区别腐生、寄生和共生以分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持自身正常生活的一种生活方式叫_______。如：豆科植物的根瘤中，有固氮的______与植物共生。寄生是指________________________________________________________。共生是指________________________________________________________。二、合作探究1、小明同学做了一个实验：把一些果皮、菜叶埋在A花盆中，把一些废塑料、废金属埋在B花盆里，另取没埋任何垃圾的C花盆作对照，同时种上了菜豆种子，并给与相同的生长条件。一段时间后，他发现A盆内的植物长得特别旺盛，翻开泥土，果皮、菜叶不见了。（1）土壤里的_____________________将果皮、菜叶分解了，所以找不到了，这些生物在生态系统中属于_______________________。（2）A内的果皮、菜叶被分解，产生的___________、__________和_____________被植物吸收，成为植物制造________________的原料，所以A盆内的植物长得特别旺盛。（3）根据生活经验可以推测，生长最差的是_____盆内的植物，理由是______________________________________________。2、有人说：“脚气病就是脚癣.”你同意这种说法吗？为什么？3、在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力，从而提高农作物的产量，这是为什么？三、巩固检测1、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落红化作春泥的过程中起主要作用的是（）A植物B动物C病毒D腐生细菌和真菌2、白蚁肠道中生活着一种鞭毛虫，它能够帮助白蚁消化木材纤维，鞭毛虫以白蚁肠道中的有机物为食儿获得营养。白蚁和鞭毛虫的这种关系构成了（）A寄生关系B捕食关系C竞争关系D共生关系3、苏云金杆菌能够寄生在多种农业害虫体内而使之死亡，当代农业利用其杀虫特性的主要原因是（）A苏云金杆菌的毒性大B苏云金杆菌易繁殖C苏云金杆菌能够迷惑害虫D苏云金杆菌能够减少化学药物带来的污染4、由于施肥不当，造成瓜田里的秧苗大量死亡，随后，瓜田地里的细菌和真菌会（）A无法生存B数量上升C数量下降D没有变化5、为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。具体见下表。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。请据实分析回答以下几个问题：方案序号甲组处理乙组处理1放在无菌条件下暴露在空气中2灭菌后放在无菌条件下暴露在空气中3同方案2灭菌后，接种细菌后放在无菌条件下（1）三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。为什么要用相同的树叶？（2）为什么要使树叶保持潮湿？为什么只能滴加蒸馏水？（3）逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验和对照实验，填入下表中方案序号实验组对照组123（4）哪个方案更能说明问题？。合理解释是：因为实验前对对照组与实验组所处的条件即都进行；而实验后除单一变量即外，对照组与实验组又处于即，可见只有方案3排除了所有影响实验的干扰，其结果更具有说服力。上期竞赛答案：答案有多种。（1）每写一条得1分。如：衣藻→水蚤→蜻蜓幼虫→三刺鱼→梭子鱼。衣藻→草履虫→鲤鱼→梭子鱼。大型植物→草食性水生甲虫→鲤鱼→梭子鱼。大型植物→鲤鱼→梭子鱼。衣藻→水蚤→水螅→蜻蜓幼虫→鲤鱼→梭子鱼。（2）如右图（3分）：教学后记：