课件制作：杨小青陕西省商洛市商州区夜村镇杨塬小学邮编:726005电话:0914-2455986苏教版小学语文第十册教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能理解词语和诗句的意思，说说诗中所描绘的景色。3、领会诗句内容，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。4、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。“四步法”第一步：理解诗题；第二步：了解诗人；第三步：明白诗意；第四步：感悟诗情，叶绍翁游园不值应怜／屐齿／／印苍苔，小扣／柴扉／／久不开。春色／满园／／关不住，一枝／红杏／／出墙来。叶绍翁南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。学习生字：扣：读音——kòu屐：读音——jí扉：读音——fēi值，遇到的意思怜，爱惜。小扣，轻轻地敲门；柴扉，柴门。屐齿．鞋印，脚印。屐，木头鞋。应怜屐齿印苍苔大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。我轻轻地敲打柴门，敲了很久也不见主人来开门。小扣柴扉久不开春色满园关不住，一枝红杏出墙来。满园的春色是关不住的，看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。作者喜爱春天吗?从哪里可以看出来?作者看到那枝红杏后，心情如何?想到什么?创设情境(看图画，听音乐)现在，你就是叶绍翁，你来到友人家敲门，门久久不开，抬头正看见一枝红杏探出墙来。你来朗诵这自诗，让别人来体会这种情感。作者如果不写那枝出墙的红杏，而去描写满园的春景，你认为哪种写法更好?为什么?
