《游园不值》 游园不值 [ 宋 ] 叶绍翁• 作者简介： 叶绍翁 南宋中期诗人，龙泉（今浙江）人。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许...
语文《春日》《游园不值》听课报告 一、多方整合 整合就是将系统中的相关要素经过整理、组合、协调，在整体优化的基础上产生重组效应，从...
古诗两首 《游园不值》、《宿新市徐公店》朗读|古诗两首 《游园不值》、《宿新市徐公店》课文原文 教学要求：能读懂古诗《宿新市徐公店...
《游园不值》教学设计《游园不值》教学设计 作为一位兢兢业业的人民老师，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的...
《游园不值》古诗改写 《游园不值》古诗改写 在日常学习、工作和生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗具有格律限制不太严...
《游园不值》古诗 《游园不值》古诗 在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵...
《游园不值》教学反思《游园不值》教学反思 作为一位刚到岗的老师，我们的工作之一就是教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，...
《游园不值》古诗(11 篇) 《游园不值》古诗(11 篇) 在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗可...
《游园不值》改编故事 春光明媚，百花竞艳，碧蓝的天空万里无云。 这天，大诗人叶绍翁独居书斋，两只胳膊交于胸前，踱来踱去。时而双眼紧...
《游园不值》扩写 春天到了，万物复苏，处处鸟语花香，生机勃勃。在这美好的季节里，我决定一览春天的美景。 一路上，小鸟在欢乐的歌唱，...
《游园不值》改编 这一天，叶绍翁在外面闲着没事做，十分无聊。突然，他有了一个主意，便向一户人家的花园走去。原来他到别人的花园中游玩...
《游园不值》改编故事 春光明媚，百花竞艳，碧蓝的天空万里无云。 这天，大诗人叶绍翁独居书斋，两只胳膊交于胸前，踱来踱去。时而双眼紧...
《游园不值》改写 清晨的阳光总是那么明媚。我打开窗子，一股春风迎面吹来。“真是一个少有的好天气！”我不禁感叹道。对了，好友家新建的...
第 17 页精品文档---下载后可任意编辑《游园不值》古诗(集合 11 篇) 《游园不值》古诗(集合 11 篇) 在现实生活或工作学习中，很多...
第 17 页精品文档---下载后可任意编辑《游园不值》古诗(11 篇) 《游园不值》古诗(11 篇) 在日常学习、工作抑或是生活中，大家确定都...
第 3 页精品文档---下载后可任意编辑《春日》、《游园不值》听课报告 《春日》、《游园不值》听课报告 我们眼下的社会，报告的用途越来...
窦桂梅教学实录《游园不值》（课前，学生背《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等古诗）师：好啊，课前同学们背了这么多的诗歌。古诗可以读、吟、唱、...
《游园不值》说课稿一、说教材： 《游园不值》一诗是九年义务教育六年制小学语文第十册的《古诗三首》之一。这是南宋诗人叶绍翁仅仅流传下...
《游园不值》教学设计【教材分析】古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教...
《游园不值》诵读设计戴爱武诵读目标：1．有感情地朗读课文。背诵课文。2．利用各种方法学习诗句，体会感情，体验作者的创作过程，感受诗文...
