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泾源城关一小语文导学案班级:四(1)姓名:编号:日期:编制人:四年级语文组自学促能力形成!展示让魅力飞扬!课题:29、呼风唤雨的世纪(第二课时)【自研课导学】晨读课目标(15分钟)1、自由朗读第29课,要求读正确、流利、有感情。预习课目标(20分钟)1、文中的高科技成就有哪些?说说它们都给你们的生活带来了哪些便捷?2、你还知道哪些20世纪的高科技成就?3、你对未来有怎样的设想?写写吧!学习目标(1分钟):通过自读自悟,交流展示,我能了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。【展示课导学】(时段:上午)【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结细读课文理解内容奇思妙想总结提高学法指导一:自由读读课文第3自然段,力争读准读畅。读后思考:1、“农耕社会”是个怎样的社会?2、“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”是什么样的本领?现在都变成了怎样的现实。完成随堂笔记一预时:5分钟学法指导二:1、默读课文,感受“呼风唤雨的世纪”带来的便利之处。2、20世纪已经过去了,21世纪也属于我们,请同学们大胆地畅想自己的未来。(可写小交流与分享两人帮辅对:1、针对自研成果给予等级评定。2、找一找本课中的高科技产品4分钟挑战与冲刺五人互助组:小组长主持,循环研讨以下问题:举出一些科技成就或产品的例子3分钟准备与预展十人共同体:⑴抽签:教师给出抽签顺序,确定本组展示方案。主题一:远古时代知多少结合第三自然段在班级召开一次专题汇报会,猜想古时候人们还会有哪些美好的愿望和梦想。建议:结合板书总结归纳,再朗读呈现。主题二:百年科技博览会结合第四自然段举出百年来科技成就方面的事例,它们给人类生活带来的便捷。建议:先朗读呈现,再举出还有哪些科技成就方面的事例,可结合图片进行宣讲。主题三:奇思妙想擂台赛古代的幻想,今天的现实。是幻想让我们有了努力的目标,是努力让我们有了今天的幸福。现在我们就是未随堂笔记一古时候的“千里眼”成了现在的古时候的“顺风耳”成了现在的现在只要就可以“腾云驾雾”了随堂笔记二我的创读(简单介绍名称及便捷之处即可)未来的练笔:未来的()完成随堂笔记二预时:5分钟⑵预展:大组组长负责。A、结合展示方案,有效分工(板书组、预展组、过关组)B、各组规划板书、做好组内展示。C、过关组找出本课的科技产品及便捷之处预时10分钟来设计师,尽情描绘我们的梦想。建议:结合第五自然段进行“明天的畅想”预时:30分钟_____________________________________________综合等级:“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级·基础题(你一定能过关!)一、小小医生(修改病句)。1、它,就是鸟类中体型最细小的蜂鸟之一。2、围观的群众报以热烈雷鸣般的掌声。3、小猴不能确定哺乳动物是鸭嘴兽。·发展题(相信你能行!!)二、品句答题。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。“呼风唤雨”的意思是,在文中比喻。课文借用这个形象化的说法说明了20世纪。·提高题(坚信你最棒!!!)三、课内精彩片段阅读。人类在上百万年的历史上,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。(1)用“”把这段话分为两层。(2)本段中第三处引号表示。(3)诗句中的“春风”和“梨花”在文中各指什么?(4)从文中的诗句中,你体会到了什么?【培辅期望】1、今晚你需要培辅吗?要()不要()2、培辅内容:()教师评定:【自主反思】(日反思)知识盘点心得描述

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