社会：《朋友，你好》大班活动目标：1、什么是朋友，朋友之间做些什么？2、从故事中了解友情。3、学会在朋友之中表达情感。活动准备：老鼠和大老虎的故事，大苹果树，老虎，小老鼠，猫的图画。音乐活动过程：一、歌舞表演导入《好朋友》，调动幼儿积极的情绪。二、1、教师对幼儿提问：“刚刚和谁一起跳舞的”介绍朋友，引出活动主题“我的朋友是*****”2、幼儿介绍完朋友后，老师请出两个好朋友，大老虎和小老鼠图片。多幼儿进行提问，有目的的引导幼儿观察、讨论。幼儿自由回答。3、教师与幼儿一起观察，讨论大老虎与小老鼠的区别。4、观察后对幼儿进行提问：“你觉得小老鼠和大老虎会成为好朋友吗？为什么？”并且要求幼儿完整的回答：“我觉得。。。。。”。三、教师讲述故事，引导好朋友相处的新经验。1、故事第一遍，幼儿安静的倾听。2、故事讲完，教师与幼儿讨论交流，理解故事内容。3、故事第二遍，教师再次提问，小老鼠和大老虎之间发生了什么事？边看图画边引导幼儿讲述故事中发生的情节！让幼儿体验故事中动物的心情。4、对幼儿提问，当发生了那么多的事，大老虎很想和小老鼠做朋友，可是小老鼠想不想呢？它们会不会成为好朋友呢？为什么？要求幼儿完整回答“我觉得大老虎个小老鼠。。。。。”并说出原因。四、出示图片1、图片讲述，引导幼儿观察，推讲故事。2教师：“当小老鼠遇到困难时，谁回来帮助它？为什么呢？”3教师：“为什么小老鼠遇到困难大老虎回来帮助它，这是为什么？”4、出示大老虎受伤的图片，小老鼠为什么会在旁边讲故事照顾大老虎？“幼儿自由回答。五、教师总结：点出朋友的真正含义。1、教师：“在小老鼠遇到困难时，大老虎回来帮忙，大老虎生病了，小老鼠回来照顾它。因为丫，它们是一对好朋友。所以它们相互关心，照顾，友爱。”2、切入实际，教：“小朋友们也有好朋友，你们是怎样爱朋友的呢？”幼儿自由回答。3、教：“如果你的好朋友在你面前，你会对他说些什么，做些什么呢？”引导幼儿迁移朋友经验，表达自己对朋友的情感。4、教师做示范，面对自己的朋友或做些什么。活动结束：让幼儿亲生体验，播放好朋友音乐，幼儿跟着音乐表达自己的情感。
