语文三问淄博师专附属小学孟强语文是什么？淄博师专附属小学孟强语文教什么？怎样教语文？语文是什么？淄博师专附属小学孟强语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。——（课程的性质与地位）语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。——（前言）语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。——（课程性质）头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。……翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞去了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。语文教什么？淄博师专附属小学孟强欢庆田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日祖国妈妈的生日。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。……翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞去了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。喧宾夺主，非语文泛语文的元素过多过滥！语文教什么？淄博师专附属小学孟强语文教育的一个主要任务是让学生认识语言现象，掌握语言规律，学会正确地熟练地运用语言这个工具。语文教什么？淄博师专附属小学孟强要明确语文课程性质，坚守语文教学本真。语文教学要体现“一个中心”（以语言训练为中心，特别是要加强语言的运用）“两个基本点”（培养语文能力，提高人文素养）语文教什么？淄博师专附属小学孟强非本体性教学内容本体性教学内容发展性知识基础性知识语文教什么？淄博师专附属小学孟强非本体性教学内容本体性教学内容动态的言语知识静态的语言知识怎样教语文？淄博师专附属小学孟强以阅读理解为主线一人行两人行背着行一人行怎样教语文？淄博师专附属小学孟强以表达运用为主线这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。别磨赠了！你想叫咱们俩都丧命吗？快离开我，咱们两个不能都牺牲！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！怎样教语文？淄博师专附属小学孟强这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松银柳了。这段话主要写了什么？雾凇的形成何以写得这样优美？把什么比作什么，有什么好处？为什么不比作白盐或白糖？这段话主要写了什么？雾凇的形成何以写得这样优美？把什么比作什么，有什么好处？为什么不比作白盐或白糖？这段话主要写了什么？雾凇的形成何以写得这样优美？把什么比作什么，有什么好处？为什么不比作白盐或白糖？这段话主要写了什么？雾凇的形成何以写得这样优美？把什么比作什么，有什么好处？为什么不比作白盐或白糖？怎样教语文？淄博师专附属小学孟强欢庆田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日祖国妈妈的生日。欢庆田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日祖国妈妈的生日。杏黄桔黄土黄火红枣红桃红雪白银白乳白天蓝草绿煤黑茄子紫柠檬黄橄榄绿怎样教语文？淄博师专附属小学孟强头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。……翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞去了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。……翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞去了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。丹顶鹤有一身洁白的羽毛，脖子和翅膀边儿却是黑色的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤呢。怎样教语文？淄博师专附属小学孟强以读为本文本细读语言运用……怎样教语文？淄博师专附属小学孟强我时常提醒自己，走了这一步再走下一步，直...
