江华创新实验学校352和谐高效课堂导学案七年级历史上册编制：毛明学审核：王昌志使用日期：2013年5月第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第21课时代特点鲜明的明清文化（一）总第21课时班级:小组名:学生姓名：小组评价：【学习目标】1、了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。2、分析总结出明朝我国科技发展的时代特点。3、培养自尊自信，但不故步自封的民族情怀，以及刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。【学习重点】北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。【学习难点】对科技成就所体现的时代特点的分析和理解。【导入新课】你到过北京故宫吗？故宫又叫紫禁城，是明清两朝皇帝居住和处理政务的地方。你知道它为什么叫紫禁城吗？紫禁城中轴线上的三大殿分别是什么？【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、〖自主学习〗（预习课文，自主完成基础知识，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来）（一）建筑成就：1、北京紫禁城：（1）北京城：修建：在时，在基础上修建；特点：严整，城墙高大雄伟，宽广笔直；地位：是古代建筑的杰作。（2）紫禁城：位置：在的中心；功能：是居住的地方；地位：是我国也是建筑之林的瑰宝。2、明长城：起止点：东起，西至。特点：蜿蜒余公里，气势宏伟。（二）科技巨著1、原因：（1）根本原因：社会的提高和的繁荣（2）直接原因：科学家积极投入科学技术的研究、实验和总结。2、科技巨著：（1）《本草纲目》：作者：，明朝卓越的家；特点：是一部具有总结性的巨著；影响：成为医药学的重要文献。（2）《天工开物》：作者：，明代杰出的科学家；内容：总结明代和生产技术，反映了明代我国的生产面貌，强调要和相协调、要与相配合。影响：外国学者称它为“”。（3）《农政全书》：作者：地位：是一部百科全书，是我国农学史上最早传播近代科学知识的书籍。二、合作交流：（看看你这堂课的收获。）1、秦朝所修长城与明朝修的长城有哪些不同？2、列表也是一种学习方法，你能用表格将明代的科技成就概括出来吗？作者著作价值李时珍宋应星1江华创新实验学校352和谐高效课堂导学案七年级历史上册编制：毛明学审核：王昌志使用日期：2013年5月徐光启3、李时珍有那些优秀品质值得你学习？4、你能说出长城在中华民族心目中的象征意义吗？联系现实，我们应怎样看待和保护长城？三、〖巩固提升〗（只有不断总结才能有所提高。）设计精巧又严整，宫皇京城三部分，皇帝故宫紫禁城，世界瑰宝最出名。明朝长城大发展，采用条石和青砖，东边起点鸭绿江，西边到达嘉峪关，蜿蜓六千多公里，世界史上数奇观。《本草纲目》李时珍，医药巨著世人惊，《天工开物》宋应星，“工艺百科”传后人，《农政全书》徐光启，农学史上他第一。四、〖达标检测〗（相信自己一定能顺利通过！）1、当人们到北京去旅游时，都会到故宫去看看，故宫在明朝时称作（）A、紫禁城B、皇城C、京城D、外城2、某中学中国建筑研究性学习小组想要考察明长城最西端的情况，他们应到（）A、阳关遗址B、山海关遗址C、嘉峪关遗址D、玉门关遗址3、若想了解著名的杭州张小泉剪刀的工艺技术情况，可以查阅（）A、《本草纲目》B、《天工开物》C、《农政全书》D、《齐民要术》4、强调人类要与自然相协调，人力要与自然力相配合的科学家是（）A、贾思勰B、李时珍C、宋应星D、徐光启5、《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》的不同点是（）A、作者朝代不同B、图文并茂C、被译成多国文字D、吸收外国的科学知识6、“天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉。”（天地之间物以万计，因此人类要做的事情也就很多，适应自然界的变化生产出种类齐全的物品，这并不单是靠人工的力量，也有自然力的作用在内。）请回答：①你能用自己的话概括出这段话的主要观点吗？②你觉得这段话对我们今天有什么指导意义？7、阅读下列材料：“九边生齿日繁，守备日固，田野日辟，商贾日通，边民始知有生之乐。”——张廷玉《明史》请回答：①材料说明的现象是由什么事导致的?2江华创新实验学校352和谐高效课堂导学案七年级...
