下载后可任意编辑《比金钱更重要》教学设计《比金钱更重要》教学设计1第一课时教学目标：1、学会10个生字，理解20个词语的意思。2、学会用摘录法概括段落大意。3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的友好与和谐。教学重点：学会用摘录法概括段落大意。教学难点：用摘录法概括第三段的段落大意。教学过程：一、谈话揭题1、你觉得什么比金钱更重要？2、课文中是说什么比金钱更重要？二、自学课文1、联系上下文理解词语。2、小组讨论质疑。三、检查自学1、讨论疑难词语。2、找出本文故事发生的时间、地点、人物、事件。下载后可任意编辑3、指名轮读课文、评议。4、说说本课记叙的事情给你什么样的感受？四、再读课文、理清脉络1、默读课文，按事情的起因、经过、结果，结合第2题的提示给课文分段。2、在归纳段意的基础上概括课文主要内容。3、分角色朗读课文。五、作业1、课堂作业本。2、抄写生字。第二课时教学目标：1、学会用摘录法概括段落大意。2、理解重点句的深刻含义。3、学会用“歉意”、“道歉”造句。4、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的友好与和谐。教学重难点：理解重点句的深刻含义教学过程：一、学习第二段1、读题。课文里说的是：什么比金钱更重要？2、这句话是谁说的？和谁说的？他是在什么时候说这下载后可任意编辑句话的？其它还说了什么？（找句子，分角色朗读对话）3、汇报朗读。说说语气恰当吗？4、读读议议：（1）这两个主人公给你什么样的感觉？你从哪里看出来？[板：“我”：诚实（满怀歉意、由我承担）“车主”：坦诚、信任（感动、诚实和信任比金钱更重要）（2）指导朗读。（3）红色小汽车的主人为什么还要打电话向我表示感谢？（4）分角色朗读。5、“歉意”和“道歉”两个词可以调换吗？为什么？用这两个词分别说一句话。二、学习第一段1、再读重点句。这位陌生的朋友为什么要打电话来？以前发生了什么事？找出有关段落。2、“诚实和信任”表现在哪里呢？在课文上划出有关词句。3、讨论汇报：（1）环境差：天黑、有雾、看不清。用“尽管……还是……”说一句话。下载后可任意编辑（2）尽责任：往回走、超出、毕竟、责任。“毕竟”是什么意思？用“毕竟”造句。（3）作行动：环顾、不见一人、纸条、写明、联系。4、你觉得“我”是个怎么样的人？5、指导朗读。三、课堂总结。四、课堂作业。第三课时教学目标：1、理解重点句的深刻含义。2、有感情地朗读课文。3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的友好与和谐。教学重难点：懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的友好与和谐。教学过程：一、学习第三段1、齐读第三段。2、说说本段的主要意思。3、讨论：“诚实和信任比金钱更重要”为什么深深地下载后可任意编辑印在我的脑海里？4、说说你是怎样理解“诚实和信任比金钱更重要”的。（联系自己的实际生活来谈谈体会）二、总结课文1、你还觉得“什么比金钱更重要？”2、说说“我”和“车主”各有什么优点值得我们学习？3、学了本篇课文对我们有什么启发？三、朗读课文1、小组合作，分角色朗读课文。2、汇报朗读、评议。四、续写围绕“诚实和信任比金钱更重要”这个中心，续写这个故事，一个偶然的机会他们相遇了，（快速作文，口述）说一说，评一评。五、课堂作业《作业本》相关题目。《比金钱更重要》教学设计2课时目标：1、朗读好“我”与车主的对话。2、深读课文，培育学生讨论、沟通的能力。3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。教学重点：下载后可任意编辑引导学生发现课文中的重要信息(包括隐信息)，品悟课文的中心思想。教学过程：一、课前谈话，导入课文。课前谈话，聊有关金钱的话题。根据沟通板书：金钱重要师：可是，在我们的生活中，有没有什么比金钱更重要呢?(补充板书：比更)导入课题，齐读。二、初读，感知课文内容。1、请同学们快速浏览课文，想一想课文讲了一件什么事。2、指名根据老师要求复述故事。先想想怎么说，自己练习说一说，尽量把意思表达清楚完整。“我”在的情况下撞坏了一辆绿色小汽车的反光镜。事情发生后，“我”。结果绿色小汽车车主不...
