图书馆在素质教育中的有效使用VIP免费

图书馆在素质教育中的有效使用【摘要】：充分认识到农村小学图书馆应得到有效利用，充分发挥图书馆在校本教研、德育教育、第二课堂活动中的作用，在充分认识图书馆建设重要性的基础上。必须坚持把图书馆建设好。建设好图书馆主要从管理人员、规范制度、馆藏图书等几方面着手。【关键词】：小学图书馆有效利用图书馆软硬件建设【正文】：图书馆是人类知识的宝库，是精神的粮仓。学校图书馆是师生的书刊资料信息中心，是开设第二课堂教学的主要场所。中小学图书馆要注意培养学生认识图书馆，学会利用图书馆掌握文献信息，并能将获取的文献信息不断地运用到学习中和提高自身素质上来。利用图书室、阅览室的特殊地位及其所藏资料，为教学服务，是图书馆服务的宗旨。现在的图书价钱不菲。农村小学的经费普遍紧张，我校通过开源节流，多方筹集资金等方式，每年都购买500至1000本新图书，经过不断充实，终于建立了一个拥有13000多册藏书的综合图书馆。基本能满足全校师生的阅读需求。为了让图书馆在教育教学中起到名副其实的作用，我们针对小学生的性格特点，美化图书馆的环境，对图书馆墙壁进行油彩装饰，把房顶刷成天蓝色，衬以雪白的墙壁。购买宽大舒适的阅读桌，阅读凳，营造出适合阅读的美好环境。图书馆建立起来了，可如何用好图书馆又成了一道难题。使用得好，图书馆能发挥重要的作用；反之，图书馆就是成了“摆设”，就成了“乱摊子”。而眼前，没有多少农村小学成功使用图书馆的经验可借鉴，我校就只能自己在不断地摸索中前进，渐渐地走向成熟。如何有效利用图书馆，我们做了以下几方面的尝试，取得了良好的效果：1．让图书馆成为教研基地。教师基本素质的提高，一个最基本的最主要的途径就是向书本学习、向别人学习。而图书馆则是最直接向教师提供各种文献服务的专门机构。可以这么说教师的教学、教研活动的高效进行，与图书馆存在着密不可分的天然缘分。教师的教学研究活动无一例外的离不开文献资料、离不开藏书丰富的图书馆，可以说图书馆是教师踏上新台阶的扶手，培养下一代必不可少的助手。俄罗斯著名学者费多罗夫认为：“图书馆不应该只成为藏书楼，不应仅看作是消遣的地方，它应该成为各个有理性的生物的研究中心——这里的一切都应该成为研究的客体和主体。”中小学图书馆的馆藏图书必须能够最大限度满足学校教学和教育研究需要。发挥图书馆文献信息服务工作的作用，促进读者教书育人，教学科研，学校图书馆文献信息服务的方式之一是向读者提供专业或专题文献，使读者通过阅读文献获得科学研究领域的新成果、新理念、新观点，新进展，对教育教学的发展有及时的掌握，为加快教学科研活动提供物质和信息的保障。我校的图书馆正是按照这样的设想建设的，对本校教师进行教学研究的必须文献在安置地点、库房架位、投入资金等方面从优、从宽考虑，以适应学校对图书馆自身不断发展对文献的收藏体系的新要求。2、让图书馆成为德育基地。经济是国家的根本，道德是民族的灵魂。作为祖国未来的希望，小学生的道德启蒙教育不容忽视。我们充分利用图书馆，以读书的系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设，创建学习型学校。激发师生读书的兴趣，提高师生的科学素养和人文素养。培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，提高学生的学业成绩。激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。提高学生的内在素质与修养。活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！这是我校图书馆担当的又一重任。学校图书馆首先提供优良图书，举办经常性的读书演讲活动。结合开展五四青年节、六一儿童节、十一国庆节等重要节日纪念活动，在青少年中开展以爱国主义教育为主题的读书演讲比赛活动，激发青少年的读书热情，培养爱国主义情感。举办经常性的读书知识竞赛。结合公民道德教育、爱国主义教育、国防知识教育、普法知识教育、环保知识教育等，开展主题鲜明的知识竞赛活动，引导青少年读书学习。比如，围绕《公民道德建设实施纲要》，举办了一次公民道德知识竟赛。总之，学校图书馆为学校德育工作创造...