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竹乡之歌教学设计VIP免费

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下载后可任意编辑竹乡之歌教学设计教学要点:1.正确、流利地朗读课文。2.了解傣家人的生活。在感悟中有感情地朗读课文。3.背诵课文。教学重点:了解傣家人的生活,体会他们对竹,对家乡的热爱之情。教学过程:一、激情导入,激发兴趣。二、复习旧知(利用“闯关”游戏,复习上节课所学的生字词。)三、读中悟,悟中读。1.学习第一句。(1)导语:同学们,来到美丽的竹乡,首先映入我们眼帘的就是各种各样的竹楼。(2)媒体播放竹楼的图片。(3)当学生陶醉其中时,让学生在感情地朗读这一句话。2.学习第三句。下载后可任意编辑(1)导语:傣家人不仅住在美丽的竹楼里,而且他们吃的饭也是用竹子煮出来的。(2)你们吃过竹筒饭吗?好吃吗?(3)播放各种各样的竹筒饭,人们享用竹筒饭时的模样。(4)指名读这一句话(5)播放悠扬的竹笛声,让学生和着笛声有滋有味地进行朗读,同时也把傣家人的幸福生活记在心中。3.学习第二句话。(1)出示第二句话。读“风筝”、“箩筐”这两个词,知道这两种东西都是用竹子做成的`。(2)在美丽的竹楼上,妈妈正在画风筝,她画出了什么样的风筝呢?(3)妈妈画出的风筝多美丽啊!我们来夸夸妈妈吧!(4)爸爸也没闲着,他正在编箩筐呢。我们一起来欣赏他制作的箩筐吧。(5)播放各种各样的箩筐,感受傣家的手之巧。(6)读第二句话。4.学习第四句话。(1)老师导语:傣家人从小生活在竹乡中,他们的生活离不开竹子。(2)播放傣家娃娃坐在竹篓中的情景及其生活情况,下载后可任意编辑老师旁白。(3)指导读:傣家儿女最爱竹”这句话。(4)老师导语:傣家儿女最爱竹,他们还用自己的巧手,将竹子制作成许多富有特色的竹制品,让家乡的竹子和竹制品走出家乡。(5)播放琳琅满目的竹制品。(6)学生有感情地朗读最后一句话。5.老师总结。6.指导背诵四、写字1.学生观察“竹”在田字格中的位置。2.老师示范书写。3.学生练习。【竹乡之歌教学设计】

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