(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《陋室铭》-(16)VIP专享VIP免费

刘禹锡《陋室铭》一、《陋室铭》解题：陋室，刘禹锡的室名，意为简陋的屋子。安徽和州任刺史一正方，两厢房，坐北朝南，正房有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字。关于文体：铭“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般形式短小，文字简洁，句式工整，而且押韵。刘禹锡本文选自《刘禹锡集》。唐代诗人，哲学家,有“诗豪”之称。字梦得，洛阳人。与柳宗元深交，人称“刘柳”。他因参加王叔文的政治革新运动，得罪了当朝的权贵，后被贬为安徽省和州刺史。曾任太子宾客，世称刘宾客，著有《刘宾客集》。二、作者介绍陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”三、朗读感知（xīn）(tái)(rú)(tiáo)(dú)注意押韵的字：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭四、理解字词，疏通文意：1、解释下列字词。（1）重点文言词语：斯是陋室：惟吾德馨：鸿儒：丝竹：（2）词类活用：有仙则名：苔痕上阶绿：无案牍劳形：名：出名，闻名。（名词活用作动词）大儒，学识渊博的人。这里借指奏乐的声音。使身体劳累。（劳，形容词使动用法）上：长到（名词活用作动词）斯：这；惟：只；馨：这里指品德高尚。2、翻译下列句子，注意重点词的意思。（1）斯是陋室，惟吾德馨。翻译：这是简陋的屋子，只因我的品德高尚（也就不简陋了）。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。翻译：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。（3）孔子云：“何陋之有？”翻译：孔子说：“有什么简陋呢？”之：宾语前置的标志，无实义。•小组讨论，思考下列问题：五、走进陋室，探究质疑1、作者是怎么样引出陋室的？文中哪一句话点明了全文主旨?2、在作者看来，陋室真的简陋吗？从哪几个方面看得出来？3、作者引用孔子的话有什么用意？1、作者怎么样引出陋室的？文中哪一句话点明了全文主旨？由“山水”类比，引出“陋室”；类比山陋室主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。仙龙德馨（名）（灵）水2、在作者看来，陋室真的简陋吗？从哪些方面看得出来？陋室不陋1、室外环境——清幽（景）（苔痕上阶绿，草色入帘青。）2、交往人物——不俗（人）（谈笑有鸿儒，往来无白丁）3、日常生活——高雅（事）（调素琴，阅金经。）（无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。）惟吾德馨3、引用孔子的话作结有何作用？引用孔子的话，以反问作结，更具雄辩的力量，再一次证明“陋室”不陋，从而表明自己超凡脱俗的胸襟，并巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句，显得意蕴含蓄，令人深思。赏析句子请从修辞手法角度赏析这个句子苔痕上阶绿，草色入帘青。这个句子运用对偶、拟人的修辞手法，描写陋室的居住环境。“上”“入”二字对仗工整，化静为动，生动传神，突出了陋室环境的生机盎然；一“绿”一“青”，色彩清丽，衬托出陋室环境的清新、优雅，以景色之雅见“惟吾德馨”，突出“陋室”不陋。讨论：写诸葛庐、子云亭的用意何在？用诸葛庐、子云亭作类比，暗示“陋室”不陋，意在以古代名贤自况，表明“陋室”的主人也有古代名贤的志趣和抱负。文章表达了作者怎样的感情？表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。作者借助对陋室的描写，含蓄的表达了自己的抱负和志趣，这种写作手法就是：托物言志。◆本文的表现手法：六、拓展延伸：•刘禹锡，身居陋室，志趣高洁；诸葛亮，身处寒庐，心怀天下；而新时代的我们，面对优越的生活条件，应该怎么做？我们应该：心洁志坚，珍惜机会，努力追求，创造未来。七、中考链接：3、按要求填空。（4分）(1)这篇短文的主旨句是：，。(2)写出“陋室”环境清幽的句子是：，。(3)这篇课文表达了作者的节操和的情怀。苔痕上阶绿草色入帘青斯是陋室惟吾德馨1．下列解释正确的是（）。（2分）（A）名：出名（B）灵：灵验（C）劳形：劳累身体（D）鸿儒：学识渊博的人2、翻译句子：（2分）孔子云：“何陋之有？”高洁傲岸安贫乐道孔子说：“有什么简陋呢？”C作业：•1、熟读并背诵课文。•2、为...