买文具教学内容：北师大版小学数学四年级下册41——42页内容教学目标：知识与技能通过具体情境和实际操作，初步了解小数乘法的意义过程与方法结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。情感态度与价值观通过探究小数乘整数的计算方法一系列活动，培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。教学重点初步了解小数乘法的意义．教学难点能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教具准备：课件，格子图、色彩笔教学过程教学环节复习旧知教师活动出示习题学生活动口答算式的意义88*57*20200*36*3002角5分*43元4角8分*2口答探究算法同学们，前面，我们已经学习了小数的有关知识。你们还记得吗？。好，老师就考考你们。有信心接受挑战吗课件出示情境：文具店，单价是整元的文具结合文具店柜台上各种文具的单价，提出数学问题。师：熊妈妈是个热心助学人士，她说回答观看交流汇报提出数学问题你们是第一次到她的文具店，决定给你们最大的优惠，你们发现文具的单价有了什么变化请同学们思考一下，与前面的乘法算式对比，它们有什么不同？0.3×3它表示的什么意义学生用自己的办法算出0.3×3是多少元？小结。通过学习交流，同学们找到了连加的、换算单位转化成整数来计算的、借助方格图来进行计算的等方法。不交流汇报同学们动手试一试。学生动手完成听讲质疑总结反思管用什么方法，都算出结果是：买3块橡皮需要0.9元，也就是3个0.3等于0.9。下面我们来对上面各种方法作一个分析和比较,它们各有什么特点?1、利用整数乘法意义(连加)2、化为整数乘法(转化)3、画图(数形结合)出示习题1说一说下列算式的意义及结果0.5*32.8*410.5*96*0.022完成教材第34页生说想法交流汇报小组活动，交流算法人“练一练”通过这节课的学习交流，你有什么收获？
