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三年级科学上册 2.2 给文具分类课件4 青岛版五四制-青岛版小学三年级上册自然科学课件

三年级科学上册 2.2 给文具分类课件4 青岛版五四制-青岛版小学三年级上册自然科学课件三年级科学上册 2.2 给文具分类课件4 青岛版五四制-青岛版小学三年级上册自然科学课件三年级科学上册 2.2 给文具分类课件4 青岛版五四制-青岛版小学三年级上册自然科学课件
 教学目标  1 知识与技能: 能用不同标准对文具进行分类。 能把探究过程中学得的分类方法运用于新的情境中,对事物进行分类。  2 、过程与方法: 知道给事物分类要依据一定的标准。  3 、情感态度与价值观: 1 )愿意合作与交流; 2 )乐于用学到的科学知识解决生活中的问题,改善生活。5 、给文具分类你想不想也当一回商店的老板,也来给文具分分类呢?请各小组对带来的文具进行分类,看看能用几种方法,哪个小组分类的方法最多。 分类是科学研究的重要方法。 用途: 大小: 种类:生活中,还有哪些地方用到分类? 生活中的分类简直太多了。 假如生活中没有分类,我们的生活会怎样?  小结: 我们的生活不能没有分类。药店的药品有分类,食品店的食品有分类,服装店的服装也有分类,他们是怎么分类的,你注意过没有?课后去再去调查,了解一下他们是怎么分类的,为什么那样分?

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