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语文导学案-荷塘旧事1-北师大版VIP免费

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《荷塘旧事》导学案科目语文年级六年级主备人审核课题《荷塘旧事》课型预习+展示课时安排第1课时执教人学习过程环节学案导案学习目标1、字词积累2、景物描写的方法和作用。3、体会作者赞美自然、赞美人类淳朴的爱的思想感情。课前发给学生导学案,使学生对本节课所学内容有所了解,并做好上课发言的准备。(友谊、团结、参与、和平竞争)教学重、难点1、景物描写的方法和作用。2、对小伙伴们性格的理解。体会作者的思想感情。教学准备小黑板课件预习提示课前预习,读通课文知识链接你们知道荷花是什么样的吗?谁来说说自己眼中的荷花什么样?它美在哪里?【自主学习】读准字音:点缀()颤动()清澈()恬静()炫耀()攫住()憨直()呕()解释词语:恬静:憨直:攫住浮光跃金:不可名状:自主学习组内交流课堂展示相机点拨一、初读课文,整体感知课文内容。1、谁来说说这篇文章讲了一件什么事?2、文章围绕着课文中的一句话,写了两方面的内容。你能找到这句话吗?二、合作探讨学习1、课文是怎样表现大自然和谐的美和人性纯朴的美的?2、找出文中描写荷塘美的句子,说说这些句子有何用特点?导入新课,明确目标:开火车按自然段初读课文。(时间:5分钟)(我怀念那荷塘,在那里我认识了大自然和谐的美和人性纯朴的美。)抓住了景物特点,运用了比喻的修辞手法,生动形象的进行了描写。)课程训练巩固提高水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡漾在摇篮里。这句话把比作整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。这句话把比作课堂练笔,加深理解:总结归纳提升感悟拓展延伸,盘点收获:

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