教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）2.下列动物中，喜欢昼伏夜出的是()A.老鼠B.羊C.舵鸟D.鳄鱼3.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（)。A.干燥的土壤里B.潮湿的沙堆里C.草堆下的湿土壤里D.潮湿的草堆上4.种子发芽需要的最基本条件是（)A.水分、温度、阳光B.水分、温度、空气C.水分、温度、土壤5.()被称为“沙漠之舟”。A.华北赤狐B.骆驼C.鸵鸟D.金鱼6.把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内，同时加适量的水。让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验设计中改变的条件是()。A.光B.温度C.水7.对于种子发芽的说法，正确的是（)。A.种子只有在土壤里才能发芽B.种子发芽必须要有空气C.在任何温度下种子都能发芽D.种子的发芽一定需要阳光8.土壤中，蚯蚓的主要作用是()A.给植物提供盐分B.生产氧气C.疏松土壤9.下列食物链正确的是（)。A.老虎→狼→草B.阳光→狼→老虎C.草→昆虫→青蛙10.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多少它就会死亡。这是因为()A.生物影响环境B.生物改变环境C.生物依赖环境二.填空题(共10题，共28分)1.水分是()的基本需求之一。2.种子发芽的3个重要条件是水分、适宜的温度和()。3.食物链中能自己制造食物的生物叫()。4.像池塘里的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个()。5.雌雄动物经过交配，()和()结合形成受精卵后，发育成新一代。6.对探究的问题事先作出假设，这样做会使探究()更加明确，()更加清晰。7.植物生长所需的条件是光、温度、()、()等。8.做对比实验，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。（）9.像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫()。像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫()。10.完全浸泡在水中的种子比半露在空气中的种子发芽()。A.快B.慢C.相同三.判断题(共10题，共20分)1.在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，如果一只蚯蚓爬到干土这边就可以中止实验，认为蚯蚓喜欢干土环境。（）2.做对比实验时，实验组与对照组只有一个条件相同，其他条件都要不同。（）3.食物链通常是从植物开始的。（）4.如果生态群落中一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）5.一片森林、一个湖泊都可以看成是一个生态系统。（）6.动物的繁殖包括雌雄识别、交配、生产、对后代的哺育等一系列复杂的行为。（）7.生态瓶中的植物数量越多越好。（）8.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话中，包含了一条完整的食物链。（）9.泡种子的水，温度越高越好。（）10.企鹅适合在亚热带地区生活。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共20分)1.当壁虎遇到天敌的时候，它是怎样保护自己的？2.在塑料盆底上划直线把盆底平分成两个区域，在中心处立一塑料纸杯，在杯外两个区域中依次放上5cm厚的干土、湿土。取出纸杯，把10条健康的蚯蚓放在刚才的杯子处，并用潮湿不滴水的黑布盖好这些土和蚯蚓。半小时后观察这10条蚯蚓呆在哪儿了。这个实验想研究的问题可能是什么?3.为什么动物爸爸似乎都比动物妈妈更“漂亮”？4.怎样可以做出正确的解释？5.在生产和生活中，人们是怎样利用动物和光的特性的?六.综合题(共3题，共14分)1.大蒜是必不可少的厨房烹饪调味品，但是放在屋子里的大蒜很容易发芽，这让妈妈很头疼。小金给妈妈推荐了几个小窍门：一是将大蒜放在阳台干燥处，二是将干燥的大蒜放在冰箱里贮藏，三是用保鲜袋将大蒜密封。果然，大蒜基本没有发芽。结合本课知识，说一说小金的窍门中包含哪些科学道理。2.为了维护生态平衡，我们应该做些什么？3.五十年代，由于麻雀吃稻谷，我国曾发起把麻雀作为"四害"来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的蝗虫灾害，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖...
