滕王阁序滕王阁序王勃滕滕王王阁阁序序作者介绍相关知识骈文了解整体感知研读探究艺术鉴赏作作者者介介绍绍王勃：字子安。初唐文学家。王勃与杨炯，卢照邻，骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，也称“初唐四杰”。他的五言律诗和绝句成就较大。整体感知听课文朗诵，注意感受语句的节奏，体会骈体文的特点读读法法指指导导四字句读法：豫章故郡，洪都新府六字句读法：孟学士之词宗；访风景于崇阿临帝子之长洲；穷岛屿之萦回钟鸣鼎食之家；谁悲失路之人；声断衡阳之浦七字句读法：襟三江而带五湖潦水尽而寒潭清龙光射牛斗之墟宾主尽东南之美都督阎公之雅望通假字•俨骖腓于上路通“严”,政整治•云销雨霁通“消”，消散•所赖君子见机通“几”，预兆词类活用襟三江而带五湖意动，以······为襟、以······为带雄州雾列，俊采星驰名词作状语，像雾、流星那样川泽纡其骇瞩意动，对······感到惊屈贾宜于长沙使动，使······屈居窜梁鸿于海曲使动，使······窜逃文言知识文言知识穷且益坚等终军之弱冠盛宴难再孟学士之词宗古义：掌管文学撰述的官今义：常用来指学位古义：第二次今义：相当于“又”古义：二十岁今义：无此意古义：困厄，处境艰难今义：穷困古今异义古今异义研读第一段地势之美：星分翼轸，地接衡庐；襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越雄州雾列台隍枕夷夏之交地灵人杰：人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻俊采星驰物华天宝，龙光射牛斗之墟宴会宾主：宇文新州，孟学士，王将军都督阎公宾主尽东南之美历史之久：豫章故郡，洪都新府地域之广：欣赏第二三段高声朗诵两段文字，欣赏其音韵之美。整理结构你最欣赏其中的哪些语句？讲讲原因。把你最欣赏的一两句话画成一幅画。把这两段文字改写成一段情景交融的抒情散文。欣欣赏赏第第四四五五段段高声朗诵这两段文字，体会作者复杂的思想感情。欢饮之乐；对宇宙无穷的感慨；对人生无常的感叹；为自己怀才不遇而悲伤；认识现实后的自我安慰；对理想人格境界的追求；豁达乐观的情怀。讨论讨论：怎样看待王勃的思想感情？联系际遇。不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又表示自己壮怀白首不移。失意的悲哀——对时代的抨击；写积极的壮怀——表现出一种用世的乐观。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。登临之乐：遥襟逸兴（过渡）宴会之乐管弦之盛歌声之美爽籁发纤歌凝宴会豪华人物高雅绿竹—气凌朱华—光照（过渡）穷睇眄极娱游人生之感天地之大宇宙无穷天高地迥兴尽悲来望长安目吴会南溟深北辰远人生无常怀才不遇关山难越—萍水相逢怀帝阍—奉宣室四美具二难并按提纲背诵课文时运不齐命途多舛冯唐李广屈贾谊窜梁鸿见机知命老当益壮—穷且益坚酌贪泉—处涸辙北海可接—桑榆非晚孟尝空余—阮籍岂效（所赖）按提纲背诵课文小小结结：：主主要要内内容容一（1）述宾主之美；二（2-3）绘山川之美；三（4-5）写宴会盛况，抒人生感慨四（6-7）叹知己难遇，盛宴难再艺艺术术鉴鉴赏赏诗意之美形式之美（节奏，词采，用典）绘画之美（构图，技法，色彩）音乐之美（追求文字声调的平仄相对）请就文章以下几方面谈谈你的看法。总结本文写作上有什么特点？句式错落，节奏分明（全文以四六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏分明，内容启承转合。全篇的行文，既起伏跌宕，又自然流转。）骈俪藻饰，辞采华美（全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。藻饰是指运用色彩浓艳、华丽典雅的词语，来装饰文句。如“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”）运用典故，简练含蓄（这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。而运用的手法又有所不同，有的是明用，如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”；有的是正用，如“孟尝高洁，空余报国之情”；有的是反用，如“阮籍...
